Читать люблю, люблю перечитывать...
Часто слышу от учеников , что они читать НЕ ЛЮБЯТ. Это скучно, это нудно, лучше посмотреть видосики...
Поделюсь с вами размышлениями моих учеников после прочтения известных (и не совсем известных) книг, их восприятие проблем, которые подняты в этих книгах. Что волнует, что никак не могут понять дети 21 века...
Читаем, думаем, пытаемся разобраться в прочитанном.
КНИГА №1.
Виктор Астафьев "Васюткино озеро" (рекомендована для прочтения ученикам, закончившим 4 класс, 11 лет).
Рассказ, написан в 1952 году. Напомню, что речь идет о том, как мальчик пошел в тайгу собирать кедровые орехи, но, отвлекшись на глухаря, заблудился. Васютка не растерялся и, благодаря мужеству и знаниям, выжил. Он нашел никому не известное озеро с рыбой, смог выйти к людям и рассказать о своей находке.
Будущий пятиклассник после прочтения задает вопрос:
- Герою сколько лет, 12-13?
- А разве можно в этом возрасте брать ружье и стрелять?
- А разве можно в тайге разводить костер?
Перечитываем, напоминаю, что это было в послевоенное трудное время.
1. "Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки — озеро, названное его именем!" - герою 13 лет!
2.1 "Когда Васютка с ружьём на плече и с патронташем на поясе, похожий на коренастого, маленького мужичка, вышел из избы, мать привычно строго напоминала:
— Ты от затесей далеко не отходи — сгинешь. Хлеба взял ли с собой?" - идет с ружьем, мама об этом знает!
а еще в конце дедушка обещает:
"Купим тебе новое ружьё на будущий год."
2.2 Про курение:
"Васютка слез с дерева, собрал их в мешок и, не торопясь, закурил. Попыхивая цигаркой, оглядел окружающий лес и облюбовал ещё один кедр.
— Обобью и этот, — сказал он. — Тяжеловато будет, пожалуй, да ничего, донесу.
Он тщательно заплевал цигарку, придавил ее каблуком и пошел". - не просто курит, делает это со знанием дела!
А ещё один момент про первоклассников:
" B школу съезжаются ребята со всей округи: тут и эвенки, тут и ненцы, и нганасаны. У них свои привычки. Бывало, достанет кто-нибудь из них на уроке трубку и без лишних рассуждений закуривает. Особенно грешат этим малыши — первоклассники. Они только что из тайги и никакой дисциплины не понимают. Станет учительница Ольга Фёдоровна толковать такому ученику насчёт вредности курева — он обижается; трубку отберут — ревёт. Сам Васютка тоже покуривал и им табачок давал." - этот момент особо заинтересовал читателя!
3. И про костер! Про пожары, которые могут принести громаднейший вред природе, а здесь :
"Перво-наперво надо развести огонь. Ладно, что спички захватил из дому. Пригодились спички.
Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева, ощупью сорвал пучок сухого мха-бородача, искрошил мелко сучки, сложил всё в кучку и поджёг. Огонёк, покачиваясь, неуверенно пополз по сучкам. Мох вспыхнул — вокруг посветлело. Васютка подбросил ещё веток. Между деревьями зашарахались тени, темнота отступила подальше. Монотонно зудя, на огонь налетело несколько комаров — веселее с ними.
Надо было запастись на ночь дровами".
Такой замечательный рассказ, который учит быть смелым, находчивым. Но это так расходится с теми советами, которые мы преподносим детям на Разговорах о важном.
Вот здорово жили в то время - курили даже первоклассники, стрелять из ружья можно! А в тайге, хоть и страшно, но можно развести костер - и никаких вам клещей!
Как вам новое восприятие рассказа В.Астафьева "Васюткино озеро"?