Проверяем не знание букв и цифр, а зрелость мозга
Эту статью я подготовила, потому что вижу, какую главную ошибку допускают родители, когда задумывают отправить своего ребенка в школу. Подготовку они сводят к специальным курсам, где учат правильно и красиво писать, читать, считать, высказывать мысли, хорошо говорить, а сами занимаются покупкой одежды, канцелярии, оборудованием рабочего места. Но! Красивая форма, ортопедический рюкзак, знание букв и цифр не говорят о готовности к школе. 90% родителей утверждают, что их ребенок готов и может идти в школу и только 1 из 3 учителей с этим согласен. Они отмечают, что дети приходят в школу без туалетного навыка, без развитой моторики, без навыка делиться, ждать своей очереди и просить о помощи. Потому что готовность к школе определяет прежде всего зрелость мозга и социальная адаптация.
Статья представляет собой чек-лист, по которому определяется нейропсихологическая зрелость к школе детей с ОВЗ. Однако, он подойдет абсолютно всем детям. Мой сын Марк ходит в обычную школу в Испании: несмотря на задержку психоречевого развития и инвалидность по неврологии, он вышел из тяжелых диагнозов и полностью адаптирован для социума. Общаясь с преподавателями и родителями, я выясняю, что нормотипичные дети не умеют договариваться, делиться, обсуждать, отстаивать свои интересы и желания, не могут усидеть на месте и удерживать внимание, не могут одеться или раздеться самостоятельно, завязать шнурки, не умеют пользоваться столовыми приборами в столовой. Это ужасает.
Что такое готовность ребенка к школе с точки зрения нейропсихологии? Это дозревание мозга ребенка до выдерживания нагрузки, выполнения требований школы и обучения. Мозг человека развивается поэтапно, и у каждого свой темп «созревания». Нельзя перескочить из одной стадии в другую. Если у ребенка не сформированы до конца зоны мозга, отвечающие, к примеру, за самоконтроль, то ему будет чрезвычайно сложно не перебивать, ждать своей очереди, выполнять скучные задания и плюсом к этому учиться новому.
Ниже я привожу параметры, по которым следует проверять готовность ребенка к школе.
Если с этим списком вы справились на «отлично», то предлагаю потренироваться еще и в:
- тренировке разных каналов восприятия (например, как лучше всего он запомнит сказку, – после прочтения вами, после мультика по сказке, после рассматривания статичных картинок без звукового сопровождения, после проигрывания сценок из сказки);
- переключения с одного вида деятельности на другой (10 минут играем с машинкой, затем 15 минут собираем пазл);
- тренировке навыка «делаю, даже если не хочется» (попросите делать то, что он очень не любит, в течение хотя бы 10 минут);
- контроле импульсов (в игре с несколькими детьми на отгадывание загадок установите правило, что отвечает тот, кто первый поднимет руку).
Вы удивитесь, но навыки, которые перечислены в чек-листе, важны не только для ребенка и для его успехов в школе. Вы можете вообще не думать о школе, обучая им, и быстро увидите, как изменится жизнь в семье, дома станет меньше стресса, ссор, споров и криков. Проверим?
- Усидчивость. Способность ребенка спокойно работать за столом в течение 15-20 минут поможет меньше уставать и быстрее усваивать материал. Любая домашка будет выполняться быстрее, а значит будет больше времени на игры и хобби и меньше нытья от усталости или неудач.
- Выполнение инструкций, состоящие из 2-3 шагов. Ему можно будет поручать усложненные виды работ, включая домашние дела, и он будет справляться с каждым из этапов одинаково хорошо.
- Развитая мелкая моторика. Сам оделся, сам застегнул пуговицы и зашнуровал ботинки. Ребенок станет самостоятельнее, экономя ваше время и силы. А еще он станет помощником в быту: можно попросить порезать овощи на салат, разложить вещи после стирки, рассортировать игрушки.
- Память = меньше повторений дома. Вы будете реже слышать «Я забыл».
- Внимание – и ребенок сможет сосредоточиться на одном деле, пока вы пьете чай.
- Эмоциональная устойчивость поможет лучше справляться с неудачами и поверить в себя. Истерик станет меньше.
- Социальные навыки помогут обрести друзей и заводить новые хобби.
- Навыки самообслуживания дадут ощущение уверенности, и вы будете меньше переживать, как он там, без вас.
- Адаптивность к шуму и переменам подходит для жизни в целом: он будет легче адаптироваться к любым новым условиям.
- Базовые академические навыки привьют интерес к знаниям, к узнаванию нового, а значит обучение в школе будет не в тягость, а в радость.
Помните, что каждая минута, вложенная в ребенка ДО школы, сэкономит вам время и нервы ПОСЛЕ ее начала. Вы готовите не ученика, а уверенного в себе, самостоятельного, разностороннего и психологически устойчивого человека, который будет учиться, дружить и жить с радостью.
✍️ Заполните анкету https://neuro-trampoline.net/pre_write/brain?utm_source=dzen, чтобы узнать подробнее о методике и получить бесплатную консультацию наших специалистов.