Тест направлен на изучение произвольного запоминания, слуховой памяти, устойчивости внимания и умения концентрироваться.
Техника выполнения
Подготовьте набор слов, не связанных между собой по смыслу.
Например:
- стол
- малина
- мел
- ложка
- слон
- парк
- дверь
- забор
- бак
- кошка.
Тест проводится в полной тишине.
Проговорите ребенку задание: «Сейчас я хочу проверить, как ты умеешь запоминать слова. Я буду говорить слова, а ты слушай внимательно и постарайся их запомнить. Когда закончу, повторишь столько слов, сколько запомнишь в любом порядке».
После того как ребенок произнес слова, записываем результат. Затем опять произносим те же 10 слов и просим ребенка снова их повторить: «Сейчас я повторю слова еще раз. Ты снова будешь запоминать их и повторять те, которые запомнил. Называй и те слова, которые говорил в прошлый раз, и новые, какие запомнишь».
Такую процедуру нужно провести пять раз.
Перед пятым предъявлением говорим: «Сейчас я назову слова в последний раз, а ты постарайся запомнить
побольше».
Ничего не говорим ребенку кроме слов и инструкций. Можно только подбадривать.
Хорошим результатом считается, когда после первого предъявления ребенок воспроизводит 5-6 слов, после пятого – 8-10.
Благодарю за чтение и буду рада вашим откликам в комментариях. Подписывайтесь на мой канал «Погремушки психолога».