Найти в Дзене
А.П. Нечехов

Алгоритм выполнения заданий 25-29 в ЕГЭ по английскому языку

Задание 25-29 в ЕГЭ по английскому языку проверяют знание грамматики и лексики. Вам нужно прочитать текст с пропусками и преобразовать слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали контексту. Пошаговый алгоритм выполнения: 1. Внимательно прочитайте текст Перед тем как заполнять пропуски, прочитайте весь текст, чтобы понять его общий смысл. Это поможет правильно подобрать форму слова. 2. Определите часть речи для каждого пропуска Посмотрите на слово в скобках и решите, какая часть речи нужна в предложении: - Существительное (noun) – возможно, потребуется мн. число или притяжательная форма. - Прилагательное (adjective) – может нужна сравнительная или превосходная степень. - Глагол (verb) – важно определить время, залог (активный/пассивный), форму (инфинитив, причастие и т. д.). - Наречие (adverb) – часто образуется от прилагательного с помощью суффикса *-ly*. - Местоимение (pronoun) – может потребоваться притяжательная (my, his) или объектная форма (me, him). - Числите

Задание 25-29 в ЕГЭ по английскому языку проверяют знание грамматики и лексики. Вам нужно прочитать текст с пропусками и преобразовать слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали контексту.

Пошаговый алгоритм выполнения:

1. Внимательно прочитайте текст

Перед тем как заполнять пропуски, прочитайте весь текст, чтобы понять его общий смысл. Это поможет правильно подобрать форму слова.

2. Определите часть речи для каждого пропуска

Посмотрите на слово в скобках и решите, какая часть речи нужна в предложении:

- Существительное (noun) – возможно, потребуется мн. число или притяжательная форма.

- Прилагательное (adjective) – может нужна сравнительная или превосходная степень.

- Глагол (verb) – важно определить время, залог (активный/пассивный), форму (инфинитив, причастие и т. д.).

- Наречие (adverb) – часто образуется от прилагательного с помощью суффикса *-ly*.

- Местоимение (pronoun) – может потребоваться притяжательная (my, his) или объектная форма (me, him).

- Числительное (numeral) – порядковые (first) или количественные (one).

3. Проанализируйте контекст

4. Преобразуйте слово

Используйте нужные суффиксы и приставки:

Существительные:

- -tion (inform → information)

- -ment (develop → development)

- -ness (happy → happiness)

Прилагательные:

- -ful (care → careful)

- -less (hope → hopeless)

- -able (comfort → comfortable)

- Наречия:

- -ly (quick → quickly)

Отрицательные формы:

- un- (happy → unhappy)

- im- (possible → impossible)

5. Проверьте согласование

Убедитесь, что слово сочетается с другими частями предложения:

- Подлежащее и сказуемое (He goes, а не He go).

- Предлоги (depend on, good at).

6. Заполните пропуск и перечитайте предложение

После вставки слова убедитесь, что предложение звучит естественно и грамматически правильно.

Пример:

Текст: *"The ___ (invent) of the telephone changed the world."

1. Часть речи: существительное (нужно назвать процесс).

2. Преобразование: invent → invention.

3. Проверка: "The invention of the telephone changed the world." – звучит правильно.

Чтобы успешно выполнить задания 25-29, важно:

✅ понимать контекст,

✅ правильно определять часть речи,

✅ знать правила словообразования,

✅ проверять грамматическую согласованность.

Практикуйтесь на заданиях из прошлых лет, и у вас всё получится! 🚀