"Потребитель или созидатель"? Словно - "быть или не быть" - задается сегодня главный вопрос нашего времени.
Что сегодня творится с самыми обычными человеческими ценностями в нашем обществе?
Вы не замечали такое - все реже люди вспоминают про добро, любовь, сострадание и все чаще говорят про деньги, квартиры, машины, путешествия, телефоны?
Самое интересное, даже дети уже мечтают о том же, повторяя основные цели родителей.
Недавно смотрел видео, в котором детям задавали вопрос: «Если бы ты выиграл миллион долларов, на что бы потратил?» Современные дети отвечали без раздумий [1]:
- «На виллу на Мальдивах».
- «На шопинг».
- «Купить весь Дубай-молл».
А вот ответы советских ребят, которым задавали в свое время подобный вопрос, были совсем иными [1]:
- «Для себя? Ничего, я и так хорошо живу».
- «Хочу хотя бы один раз искупаться на море».
- «Я бы не взял».
Разница в ответах — как между небом и землёй.
Там, в СССР — простые человеческие желания, вплетённые в ощущение достатка и благодарности за жизнь. Здесь — культ потребления и личной выгоды.
А ведь это дети! Фактически – это наше будущее, и даже больше – будущее нашей страны!
Многие тут сразу скажут: «Да ну! Такого быть не может! Ведь сегодня столько говорят про традиционные ценности!».
Неужели на самом деле идет падение ценностей молодежи?
Чтобы это понять, я обратился к докладу о результатах исследования ценностных ориентаций современной молодёжи Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (РАО) от 2022 года.
И вы знаете, результаты этого исследования мне показались очень тревожными. Давайте пробежимся по выводам доклада [2]:
1) Представления о духовно-нравственных ценностях у детей и молодёжи размытые: зачастую происходит подмена понятий «ценности» и «качества личности».
2) Родители и педагоги говорят об утрате молодёжью традиционных духовно-нравственных ценностей, отсутствии уважения и эмпатии друг к другу и к старшим, установлении жёсткой личной границы во взаимоотношениях с близкими.
3) Отношение детей и родителей к педагогам носит потребительский характер, социальный статус и престиж педагога очень низкий. В таких условиях педагог не может быть транслятором ценностных ориентаций для учащихся.
А ведь это означает, что школа сегодня фактически перестает быть воспитателем молодого поколения.
4) Молодёжь говорит о необходимости поддерживать и развивать традиционные духовно-нравственные ценности, но эти слова носят скорее декларативный характер, нежели отражают реальную ситуацию. Понятие «традиционные ценности» для многих выступает своего рода речевым клише, а не реальной жизненной установкой.
Вы понимаете, что реально это означает?
Т.е. традиционные ценности – это та формальность, о которой принято говорить в обществе хорошо, но поступать можно совсем по-другому.
5) Гражданская позиция у современных детей и молодёжи сформирована слабо. Нет осознания гражданской ответственности, интереса к участию в делах страны. Вот как это выражается более детально в докладе РАО [2]:
Аж мурашками пробирает от таких сухих, но больно бьющих выводов! Словно кнутом, бьет фраза – «позиция безразличного потребителя»! А ведь это по отношению к тому, чем живет Родина! Фактически этот вывод говорит о том, что и важнейшая ценность «патриотизм» является для молодежи формальностью.
6) Трудолюбие и получение высшего образования не имеют большого значения для детей и молодёжи, ценность труда отсутствует.
Честно говоря, я даже не мог в это поверить, ведь труд – это одна из главных основ жизни. Ведь без этого понятия люди будут стремиться к халяве и наживе!
7) У детей нет личных примеров для подражания, героев, «идеалов».
Это не то, что раньше, в СССР, когда дети хотели быть похожими на Гагарина, Харламова, Королева или Капицу.
8) Институт дружбы также претерпевает изменения: родители и педагоги говорят о формировании феномена «потребительской дружбы».
Что это означает? Ведь это уже не та самая чистая и святая дружба, что была раньше, а это «дружба» во имя выгоды, во имя наживы.
9) Но еще больше меня поразили в худшем смысле «ценности» молодежи по отношению к собственному «Я» [2]:
10) Профессиональный выбор молодежи формируется желанием высокой заработной платы и личными интересами. Мотивы служения людям в выборе профессии встречаются крайне редко.
И вот, как раз, это очень сильно отличает современных детей от тех, советских, которых приучали с самого раннего детства думать о большом – об обществе (то самое служение людям), о стране, о Родине.
Просто вспомните слова известной советской песни:
«С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе».
Тогда понятие «Родина» было проникновенным. Оно доставало до самой души и касалось каждого. А что сегодня важно - «финансовая обеспеченность, самореализация, карьера»…
Я понимаю – конечно, можно сказать: «Время изменилось, дети просто мечтают о другом». Но вопрос — почему изменилось именно так? Почему мы двигаемся не к духовному, а к материальному, не к общему, а к личному?
Откуда берутся все эти антиценности у детей?
Согласно тому же докладу, безусловно, решающее воздействие имеет семья. Но психологи говорят: ценности ребёнка формируются не только в семье. Огромную роль играет то, что транслирует среда — государство, культура, медиа.
А вот как видят педагоги и родители источники формирования ценностей у сегодняшних детей [2]:
Обратите внимание, помимо семьи, педагоги огромное внимание уделяют также внешним факторам. А знаете, что это за такие «внешние факторы»?
Те же педагоги выделяют среди причин сложностей в воспитании то, что дети много времени проводят в интернете, соцсетях, играют в компьютерные игры [2]:
Получается, не только семья сегодня воспитывает детей, но интернет, виртуальные игры. Думаю, многие согласятся с тем, что именно там сейчас демонстрируются, наверное, наихудшие ценности. И, к сожалению, дети их впитывают, не имея еще защиты в виде фильтра критического мышления.
А есть ли альтернатива?
Если проводить параллель с тем же СССР, то важно отметить, что там идеология, школа, фильмы и книги поднимали на пьедестал честность, дружбу, труд, служение обществу. Т.е. эти ценности шли от самого государства. Похоже, там на самом высшем уровне управления был сформирован целевой образ настоящего человека, который и должен обладать самыми лучшими качествами. И именно эти качества и прививали человеку с самого раннего детства и далее через всю жизнь.
Вы знаете, я даже вспомнил один пример из собственного раннего детства, когда я совсем немного еще застал поздний Советский Союз. Мы с родителями каждый год ездили отдыхать в Ессентуки. И вот однажды я, маленький мальчуган, играл с большим мячом на поляне в парке. Тут ко мне подошел такой же мальчик и спросил, можно ли поиграть со мной. А потом подошла еще девочка и еще мальчик. И вот нас на поляне играло уже человек 12 детишек. И тут один из ребят спросил другого, откуда он. Тот сказал, что с Белоруссии, а другой сказал, что он с Грузии, третий – с Казахстана. Я не знаю, случайно или нет, но на этой поляне оказались дети почти со всех республик Союза. И все вместе дружно, по-доброму и радостно играли в мяч.
Вы знаете, этот момент у меня очень сильно засел в памяти как пример чего-то светлого и доброго, что еще вдобавок и объединяло нас всех во что-то очень мощное и крепкое.
Да, наверное, именно и эти ценности добра, единства, Родины и объединяли тогда даже детей.
А сегодня, посмотрите, каждый как будто сам за себя. Если люди и стремятся к чему-то, то для себя. Чаще всего – для своего удовольствия или ради наживы.
Почему так важны для общества традиционные ценности?
Между тем, ценности, как мне кажется, — это то, что мы готовы ставить выше личного удобства. И без них общество превращается в толпу потребителей, которые вроде вместе, но на самом деле каждый сам за себя. И нет чего-то общего, объединяющего. Какой-то общей цели.
А если нет таких объединяющих ценностей, то это может грозить даже единству самого государства.
Говорят, что в поздней Римской империи произошло очень сильное падение ценностей общества. В результате, империя рухнула не только от внешних врагов, но и от внутреннего разложения: когда жажда наживы вытеснила чувство долга, а личное стало важнее общего.
Именно поэтому и важно сейчас с еще большей силой говорить о возрождении тех традиционных ценностей в нашей стране, которыми жил наш народ в течение многих сотен и даже тысяч лет. Есть надежда, что сейчас, когда этот вопрос стали поднимать на новом уровне, общество наконец-то по-настоящему возродит их и даже поднимет на новую высоту.
Ведь те самые общечеловеческие ценности — честность, добро, любовь, взаимопомощь, уважение — это не идеологический штамп, а условие выживания. Их признают все мировые религии, все цивилизации, что смогли устоять. Вернуть их — значит вернуть себе будущее!
Так давайте вернем нам достойное будущее!
Больше информации и комментариев наиболее значимых новостей в моем телеграмм.
Поддержать канал можно ЗДЕСЬ. Вместе делаем большое дело для России!
Источники информации
1. gigi.click. (https://gigi.click/video/devconki-esli-by-vy-vyigrali-million-dollarov-na-cto-by-potratili-na-villu-na-maldivah-rozvolte-da-MzIwNzA1NQ).
2. Общероссийская образовательная газета «После уроков». «Новые ценности молодежи: исследование». (https://xn----dtbhvcrdbcoh1a.xn--p1ai/novye-cennosti-molodezhi-issledovanie-v-rossii/).