Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Мой 7-летний сын закатывал истерику каждый раз когда я забирала у него телефон. Решила эту проблему с помощью техники Марка Бартона.

Я уже не знала, что делать. Каждый день одно и то же, стоило мне попросить семилетнего сына Степана убрать телефон, как начинался настоящий кошмар. Ребенок кричал, швырял вещи, обзывал меня плохой мамой. - Я реально чувствовала себя каким-то монстром. - Думала, может, я совсем плохая мать, раз не могу справиться с собственным ребенком. Звучит знакомо? Только не спешите винить себя. Проблема вообще не в том, что дети избалованные или мы плохие родители. Мы просто сами, не понимая того, что делаем из наших детей безвольных существ. Почему наши дети превратились в “овощей”? Честно говоря, я сама не понимала этой проблемы, пока не столкнулась с ней лично. Моя подруга Аня постоянно жаловалась: “Машка целыми днями лежит с телефоном, ничего ее не интересует. Раньше такая активная была!” И правда - еще год назад восьмилетняя Маша занималась танцами, рисованием, постоянно что-то придумывала. А потом будто кто-то выключил у нее кнопку. Психолог Марк Бартон (многие его знают по передачам на радио

Я уже не знала, что делать. Каждый день одно и то же, стоило мне попросить семилетнего сына Степана убрать телефон, как начинался настоящий кошмар. Ребенок кричал, швырял вещи, обзывал меня плохой мамой.

- Я реально чувствовала себя каким-то монстром.
- Думала, может, я совсем плохая мать, раз не могу справиться с собственным ребенком.

Звучит знакомо? Только не спешите винить себя. Проблема вообще не в том, что дети избалованные или мы плохие родители. Мы просто сами, не понимая того, что делаем из наших детей безвольных существ.

Почему наши дети превратились в “овощей”?

Честно говоря, я сама не понимала этой проблемы, пока не столкнулась с ней лично. Моя подруга Аня постоянно жаловалась:

“Машка целыми днями лежит с телефоном, ничего ее не интересует. Раньше такая активная была!”

И правда - еще год назад восьмилетняя Маша занималась танцами, рисованием, постоянно что-то придумывала. А потом будто кто-то выключил у нее кнопку.

Психолог Марк Бартон (многие его знают по передачам на радио) объясняет это просто:

“Мы сами отбиваем у детей охоту что-то делать. И происходит это очень незаметно”

История про то, как убить детский интерес за пять минут

Вот реальная ситуация из жизни моей соседки. Ее дочка Соня прибегает после школы вся взволнованная:

- Мам, а давай я буду учиться играть на гитаре! Вчера Настя играла, так красиво!
- Сонечка, тебе еще рано. Подрастешь, тогда поговорим.

Через неделю:

- Мам, а можно я в театральный кружок запишусь?
- Это не твое! Лучше английским займись, он тебе пригодится.

Еще через время:

- А давай я стихи писать буду! У меня хорошо получается!
- Соня, займись лучше чем-то нормальным. Математику подтяни.

Результат? Через полгода Соня превратилась в тот самый "диванный экземпляр", который ничем не интересуется. А мама удивляется: откуда у дочки такая апатия?

Марк Бартон говорит интересную вещь:

Дети как пылесосы втягивают в себя все, что мы говорим. Но главное - они слышат не сами слова, а то, что за ними стоит.
Когда мы говорим "тебе еще рано" или "это не твое", ребенок понимает совсем другое: "Твои желания ерунда, взрослые лучше знают, что тебе нужно, не высовывайся".
И вот он делает логичный вывод: зачем вообще чего-то хотеть, если все равно скажут "нет" или раскритикуют?

Два способа мотивировать: кнут и пряник (но не тот, что вы думаете)

Представьте: вы на работе, подходит начальник и говорит:

“Галь, если отчет не сдашь к пятнице - можешь заявление писать”.

Какие ощущения? Хочется работать? Или хочется послать все подальше?

А теперь другой вариант:

“Галя, спасибо, что так ответственно относишься к работе. Очень прошу доделать проект к пятнице - тогда премию оформим. Правда ценю, что ты в нашей команде”.

Чувствуете разницу? В первом случае мотивация через страх, во втором - через уважение и признание.

Ловушка, в которую мы все попадаем

Дети, которые растут в постоянном стрессе “делай, а то...”, привыкают действовать только когда жарит по полной. Им нужна драма, чтобы включиться.

Моя знакомая Аня всю школа была серой мышкой - ничего не хотела, ничем не увлекалась. Зато, когда ее бросил парень, она за месяц похудела на 15 кг, записалась на фитнес, поменяла имидж, нашла новую работу.

- Странно, но мне нужен был этот удар, чтобы проснуться, - говорит она.

Вот это и есть результат “стрессовой мотивации” - человек умеет действовать только в критических ситуациях.

Я кардинально поменяла подход.

Раньше было так:

"Степан, немедленно убирай этот планшет! Только время зря тратишь!"

Стало так:

“Стёп, я заметила, что ты классно разбираешься в этих играх. А что, если найти кружок программирования? Ты сможешь не только играть, но и сам игры создавать!”

Через три недели Степан сам стал откладывать планшет, записался в IT-кружок, начал изучать, как делают игры. Истерики просто исчезли.

- Я поняла, что не надо было бороться с его интересом, нужно было просто развернуть его в нужную сторону.

Вот фразы, которые убивают детскую мотивацию наповал:

  • “Тебе это не по возрасту” - ребенок думает: “Я ни на что не способен”.
  • “Займись лучше чем-то полезным” - ребенок слышит: “Твои интересы – ерунда”.
  • “У тебя не получится” - ребенок понимает: “Даже пробовать не стоит”.
  • “Все дети как дети, а ты…” - ребенок чувствует: “Со мной что-то не так”.
  • “Вырастешь – поймешь” - ребенок думает: “Мое мнение не важно”.

А вот что реально помогает

  • “Расскажи, что тебя так зацепило”- показываете, что его чувства важны.
  • “Вижу, как это тебя вдохновляет” - признаете его право увлекаться.
  • “Давай разберемся вместе” - даете поддержку.
  • “У тебя классно получается” - укрепляете веру в себя.
  • “А ты сам как думаешь?” - учите самостоятельно мыслить.

Первые две недели: просто наблюдаем

Смотрите, чем увлекается ребенок, и не критикуйте. Даже если он целый день смотрит ролики в соцсети - найдите в этом что-то хорошее.

Третья-четвертая недели: аккуратно подключаемся

Предложите что-то связанное с его интересами. Любит мультики? Попробуйте вместе нарисовать комикс.

Пятая-шестая недели: расширяем горизонты

Покажите, куда может привести его увлечение. Игры - к программированию, рисование - к дизайну, пение - к музыке.

Начните с себя

Дети копируют не наши слова, а наши состояния. Если мама сама ничем не увлекается и живет в режиме “работа-дом-сериал”, откуда у ребенка возьмется жажда жизни?

Моя подруга Катя поняла это, когда ее дочка сказала: “Мам, а чем ты увлекаешься?” Катя задумалась и поняла - да ничем, собственно. Она записалась на танцы, начала изучать фотографию, стала ездить в походы. И что вы думаете? Дочка тоже ожила - записалась в театральный кружок, начала учить испанский, завела блог о путешествиях.

- Оказывается, дети заражаются нашим отношением к жизни, - говорит Катя. - Если мы сами горим, то и они загораются.

Не ждите быстрых результатов

Привычки меняются медленно. Если ребенок годами слышал “это не твое” и “тебе рано”, понадобится время, чтобы он поверил - теперь все по-другому.

Но результат того стоит. Дети, которых поддерживают и вдохновляют, вырастают уверенными в себе, инициативными, способными ставить цели и достигать их.

У вас дома тоже живет "диванный житель"? Узнали себя в этих историях? Расскажите в комментариях, что помогло вам наладить отношения с ребенком - ваш опыт может быть очень полезен другим родителям!