Найти в Дзене
Просто Училка

"Раньше отклонений было меньше?" Говорим о проблемных школьниках

Максимально важная тема. Сразу попрошу быть в комментариях тактичными и беззлобными. Пожалуйста🙏 *** В моём телеграм-канале мы обсуждаем крайне интересные поводы. Уже готовимся к школе. Некоторые стартовые контрольные уже там есть. Приходите в гости: Читательница пишет: "...раньше было больше здоровых детей. Сейчас куча неврологии цветет и пахнет. Иногда проскакивает психиатрия..." Очень давно хотела поднять тему, но как-то не доходили руки. Сейчас самое время. На мой взгляд, школьников с отклонениями стало больше (субъективный взгляд педагога, практикующего более 30 лет). Раньше, в школах прошлого века, такие термины как "дисграфия", "дислексия", "расстройства аутического спектра" и прочие научные термины были или не слышны совсем, или звучали единично. Теперь же мы то и дело слышим о различных... отклонениях от нормы. Вопрос вот какой. Сформулирую его в виде двух ветвей. 1. Их и раньше (до перемены строя и до пришествия гаджетов, в прошлом веке) было так же много, просто: 📌из-за

Максимально важная тема. Сразу попрошу быть в комментариях тактичными и беззлобными. Пожалуйста🙏

***

В моём телеграм-канале мы обсуждаем крайне интересные поводы. Уже готовимся к школе. Некоторые стартовые контрольные уже там есть. Приходите в гости:

Просто Училка live

Читательница пишет:

"...раньше было больше здоровых детей. Сейчас куча неврологии цветет и пахнет. Иногда проскакивает психиатрия..."

Очень давно хотела поднять тему, но как-то не доходили руки.

Сейчас самое время.

На мой взгляд, школьников с отклонениями стало больше (субъективный взгляд педагога, практикующего более 30 лет).

Раньше, в школах прошлого века, такие термины как "дисграфия", "дислексия", "расстройства аутического спектра" и прочие научные термины были или не слышны совсем, или звучали единично. Теперь же мы то и дело слышим о различных... отклонениях от нормы.

Вопрос вот какой. Сформулирую его в виде двух ветвей.

1. Их и раньше (до перемены строя и до пришествия гаджетов, в прошлом веке) было так же много, просто:

📌из-за ограниченного информационного поля (отсутствие интернета);

📌и из-за наличия государственной цензуры

мы, граждане Советского Союза, об этом не знали.

2. Нездоровых детей было меньше, а стало объективно больше вследствие некоторых причин:

📌доступность запрещённых средств широкому кругу (следствие - потомство с отклонениями);

📌генно-модифицированная пища;

📌цифровая зависимость (научно доказанное негативное влияние гаджетов на детей);

📌высокий процент выхаживаемости. Из-за технических улучшений в медицине сегодня можно выходить даже самых слабых малышей.

📌иные причины.

Есть ещё один пункт. Дети остались здоровыми, а взрослые изобрели разные термины, чтобы оправдать, объяснить, обосновать отдельные аспекты поведения/обучения ребёнка, над которыми раньше было принято работать, а сейчас проще (статуснее) выделять эти аспекты в вид/подвид отклонений.

К примеру, ребёнок капризничает, ведёт себя невоспитанно. Раньше мы бы сказали, что ему надо над характером работать (всей семьёй), а теперь: "Вы что, у него же синдром Аспергера!" Или при виде корявого почерка раньше было понятно, что ребёнок недостаточно тренировался, а нынче: "Всё ясно! Это же оптическая дисграфия!"

***

Прошу заметить, что указанные пункты, скорее, предположения. Я прошу не поспорить со мной, а высказаться наиболее обоснованно:

привести материалы из журналов, сослаться на статистику, поделиться реальными историями.

Давайте обсудим эту важную тему в достойном ключе. Ещё раз обращаю ваше внимание: терпение и такт. Терпение и такт😊👍

Оказать помощь каналу в виде донатов можно здесь. Благодарю всех, кто меня поддерживает в эти максимально непростые блогерские времена🙏