Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Оценки по физкультуре, музыке, труду и ИЗО могут отменить

В Госдуме рассматривается инициатива об отмене традиционной пятибалльной системы оценок по следующим предметам: Вместо привычных оценок предлагается внедрить зачетную систему оценивания. Проект постановления планируется рассмотреть 8 июля 2025 года. Педагогическое обоснование: Практические аргументы: В 2021 году Минпросвещения уже разрешило использовать отметку «зачтено» по ИЗО, музыке и физкультуре для некоторых категорий учеников. Однако большинство школ продолжают использовать традиционную систему оценок. Педагоги поддерживают инициативу, отмечая, что: При внедрении изменений:
Оглавление

Текущая ситуация

В Госдуме рассматривается инициатива об отмене традиционной пятибалльной системы оценок по следующим предметам:

  • физическая культура
  • изобразительное искусство (ИЗО)
  • музыка
  • труд (технология)

Суть предложения

Вместо привычных оценок предлагается внедрить зачетную систему оценивания. Проект постановления планируется рассмотреть 8 июля 2025 года.

Причины изменений

Педагогическое обоснование:

  • Оценки не всегда отражают реальный прогресс ученика
  • Разные дети имеют разный уровень способностей
  • Важен процесс обучения, а не формальный результат
  • Система оценок создает психологическое давление

Практические аргументы:

  • Не каждый ребенок может одинаково хорошо петь и выполнять спортивные упражнения
  • Оценки по этим предметам не влияют на дальнейший карьерный путь
  • Система “зачет/незачет” смещает фокус на освоение базовых навыков

Текущий статус

В 2021 году Минпросвещения уже разрешило использовать отметку «зачтено» по ИЗО, музыке и физкультуре для некоторых категорий учеников. Однако большинство школ продолжают использовать традиционную систему оценок.

Экспертное мнение

Педагоги поддерживают инициативу, отмечая, что:

  • Творческие дисциплины требуют индивидуального подхода
  • Развитие происходит в процессе обучения
  • Важно сравнивать ребенка с его собственными достижениями
  • Мотивация зависит от качества преподавания, а не от системы оценок

Возможные последствия

При внедрении изменений:

  • Снизится психологическое давление на учеников
  • Увеличится мотивация к процессу обучения
  • Упростится оценка реальных достижений
  • Повысится качество образовательного процесса