На прошлой неделе наблюдала забавную сцену в парке. Бабушка учила трёхлетнего внука считать до десяти. Сначала просто повторяли цифры - малыш зевал и отвлекался на собачку. А потом она предложила: "Давай попрыгаем и посчитаем!" И вот уже ребёнок скачет как кузнечик, выкрикивая "Один-прыг, два-прыг!" Через пятнадцать минут он знал счёт до десяти наизусть.
Знаете, что меня поразило больше всего? Когда они ушли, я слышала, как он напевал эти цифры и подпрыгивал на ходу. Тело запомнило вместе с головой.
Что происходит в маленькой головке
Помните себя в детстве? Легко ли вам давались стихи, которые нужно было просто зубрить? А песенки с движениями? Вот именно! Детский мозг устроен удивительно - он учится всем телом сразу.
Когда малыш двигается и одновременно что-то говорит, у него в голове включается сразу несколько "отделов". Один отвечает за речь, другой - за движение, третий - за эмоции. Они начинают работать как дружная команда и помогают друг другу запоминать информацию.
Простой пример: скажите ребёнку "кошка мяукает" и забудет через минуту. А покажите, как кошка выгибает спинку, и проговорите "мяу" - запомнит надолго. Тело подсказывает мозгу: "Эй, это важно!"
Первая игра: шаги и слова
Моя соседка рассказывала, как учила дочку новым словам во время прогулки. "Дерево" - шаг влево, "цветок" - шаг вправо, "птичка" - подпрыгнуть. Сначала казалось глупо, даже неловко было перед другими мамочками.
"Но результат меня удивил! - говорит она. - За одну прогулку дочка выучила восемь новых слов. А раньше мы неделю повторяли одно слово."
Попробуйте дома: возьмите три-четыре простых слова, которые хотите выучить с малышом. Для каждого придумайте своё движение. "Солнышко" - руки вверх, "дождик" - пальчики барабанят, "ветер" - покачались. Главное - делать это с улыбкой, а не как урок.
Вторая игра: волшебные буквы на ладошке
Четырёхлетний Максим из моей практики никак не мог запомнить букву "М". Мама в отчаянии: "Сто раз показывала в букваре!" А я предложила простую вещь - рисовать букву у него на спинке пальцем.
"М как Максим" - провожу пальцем по спинке, рисуя букву. Он хихикает от щекотки и просит ещё. Через три игры он уже сам рисует "М" у меня на руке и говорит: "Это моя буква!"
Детям нравится, когда их тело становится "учебником". Попробуйте писать буквы на ладошке, на спинке, даже в воздухе большими движениями. Пусть ребёнок угадывает, какую букву вы нарисовали.
Третья игра: театр эмоций
"Мама, а что такое грустно?" - спросила меня как-то трёхлетняя племянница. Вместо объяснений я показала: опустила плечи, сделала печальное лицо. Она тут же повторила. "А теперь покажи радость!" - и вот уже малышка прыгает и хлопает в ладоши.
Дети понимают чувства через тело быстрее, чем через слова. Устройте домашний театр: по очереди показывайте эмоции движениями. "Злость" - сжали кулачки, "удивление" - широко открыли рот и глаза. Пусть ребёнок угадывает и повторяет.
Четвёртая игра: активное изучение предметов
Вместо скучного "это стол, это стул", устройте весёлую эстафету. Называем предмет и обязательно с ним взаимодействуем: "Стол" - постучали по столешнице, "стул" - присели на него, "подушка" - обнялись с ней.
Знакомая воспитательница рассказывала: "Раньше дети забывали названия игрушек к следующему дню. Теперь мы каждую игрушку не просто называем, а с ней играем, передаём друг другу. Результат - все слова остаются в памяти."
Пятая игра: танцы с пользой
Включите любимую песенку малыша и превратите её в обучающий танец. "Головушка" - качаем головой, "плечики" - двигаем плечами, "ручки" - машем руками. К концу песни ребёнок знает все части тела и с радостью их показывает.
Моя подруга так научила сына дням недели. "Понедельник" - марш на месте, "вторник" - два хлопка, "среда" - покружились. Теперь он знает всю неделю и каждый день устраивает небольшое представление.
Как сделать движение частью дня
Не нужно выделять специальное время для "развивающих занятий". Просто добавьте движения к обычным делам. Одеваемся - называем одежду и показываем, куда её надеваем. Готовим - проговариваем действия и жестами показываем.
Помню, как вчера готовила борщ, а трёхлетняя Соня крутилась рядом на своём стульчике. Обычно она быстро теряет интерес к кухонным делам, но тут зависла. "Мам, а что это?" - тычет пальцем в морковку. Я беру её ручку в свою: "Смотри, режем вот так!" - и мы вместе делаем движения ножом. Она хихикает и повторяет: "Режем-режем морковочку!"
Потом дошли до помешивания - Соня аж подпрыгивала от восторга, когда мы кружили ложками. "Мешаем-мешаем суп!" Теперь она до сих пор подбегает к плите и показывает, как мы "варили вкусняшку".
Я поняла одну штуку за эти годы работы - дети сразу раскусывают, когда ты притворяешься. Если мне лень играть и я делаю это для галочки, мой малыш тут же теряет интерес. А стоит мне по-настоящему увлечься - и он уже готов горы свернуть.
Так что не бойтесь выглядеть глупо, не стесняйтесь подурачиться. Прямо сейчас встаньте, подойдите к ребёнку и скажите: "А ну-ка, поиграем!" Увидите - у него сразу лицо засветится.
А потом приходите сюда и рассказывайте, что вышло! Наверняка ваш малыш выдаст что-то такое, что вас самих рассмешит. Или вы вспомните какую-то игру из детства. Мне правда интересно, как у других семей происходят такие моменты. Самые классные идеи всегда рождаются именно в таких разговорах!