Моё почтение. На связи Николай Бойков — эксперт в сфере безопасности, внимательно следящий за тем, как меняется система образования в нашей стране.
В последние годы всё больше выпускников 9-х классов делают выбор в пользу колледжей. Кто-то стремится быстрее получить профессию, кого-то пугает перспектива ЕГЭ, а кто-то просто не видит смысла оставаться в школе ещё на два года. В обществе это вызывает бурные споры — и среди родителей, и среди педагогов. Одни говорят о сознательном выборе, другие — о давлении, усталости и потере интереса к школе. Возникают закономерные вопросы: не отказывается ли молодёжь от образования? не упрощаем ли мы планку?
Но статистика, опыт и мнения самих школьников показывают: речь идёт не об отказе от учёбы, а о смене приоритетов. Всё больше подростков ищут не абстрактные дипломы, а понятные, практические навыки. При этом не стоит забывать, что и доступность высшего образования — в том числе финансовая — остаётся серьёзной темой. Особенно в семьях, где обучение в ВУЗе стало экономически затруднительным.
Что стоит за таким выбором? Почему колледжи воспринимаются уже не как запасной вариант, а как реальная альтернатива? И как родителям, педагогам, да и самим школьникам осмыслить происходящее без паники, давления и стереотипов?
Что говорит статистика: колледжи — не временная мода
Выбор в пользу среднего профессионального образования — это не исключение и не временная реакция. Это устойчивая тенденция, которая отражается в цифрах и подтверждается официальной статистикой.
По данным Министерства просвещения РФ, в 2023 году более 60% выпускников 9-х классов выбрали колледжи и техникумы. Среди 11-классников этот показатель составляет около 30%. В системе СПО сегодня обучается свыше 3,5 миллионов человек.
Исследования Института образования НИУ ВШЭ показывают, что устойчивый рост интереса к программам подготовки специалистов среднего звена начался ещё в 2010-х годах. Эти программы дают возможность получить прикладную профессию за 3–4 года с последующим выходом на рынок труда. Особенно выросла доля 9-классников, поступивших на такие направления — с 25% до 38% за десятилетие.
При этом высшее образование сохраняет высокий спрос. ВУЗы фиксируют рост проходных баллов и стабильное количество заявлений. Однако для многих семей поступление в университет становится всё более затратным: обучение на платной основе дорожает, а бюджетных мест на популярных направлениях недостаточно. В крупных городах стоимость года обучения может достигать сотен тысяч рублей. Это делает колледжи более доступным и реалистичным вариантом.
Таким образом, рост СПО — это не просто изменение настроений, а ответ на реальные обстоятельства: экономические, образовательные и личные. Школьники и их родители всё чаще ищут решения, которые дают возможность быстрее встать на ноги и не терять годы в ожидании результатов.
Почему подростки выбирают колледжи: реальные причины
Сегодняшние школьники — не менее амбициозны, чем предыдущие поколения, но ориентируются на другие приоритеты. Их выбор в пользу колледжа чаще всего продиктован не слабой успеваемостью, а прагматичным подходом к жизни. Разберём несколько ключевых причин.
1. Быстрее получить профессию и начать зарабатывать.
Учёба в колледже обычно длится 3–4 года, при этом значительная часть учебного времени отводится на практику. Это даёт возможность уже к 19–20 годам выйти на рынок труда с конкретной квалификацией. В условиях, когда многие молодые люди хотят финансовой независимости, этот аргумент становится решающим.
2. Отсутствие необходимости сдавать ЕГЭ.
Для поступления в колледж достаточно аттестата и, в некоторых случаях, внутренних испытаний. Это снижает уровень стресса, особенно у тех, кто чувствует неуверенность в себе или устал от интенсивной подготовки. Возможность обойтись без ЕГЭ воспринимается как облегчение, а не как отказ от качества образования.
3. Практическая направленность обучения.
Многие подростки не видят смысла в долгой теоретической подготовке. Им хочется изучать конкретные дисциплины, связанные с будущей профессией, и уже в процессе учёбы понимать, где эти знания пригодятся. Колледжи часто предлагают именно такой подход.
4. Снижение ценности формального высшего образования.
Для части подростков (и их родителей) ВУЗ перестаёт быть гарантией успешной карьеры. Люди видят примеры выпускников университетов, которые не могут найти работу по специальности. На этом фоне СПО выглядит как более честный и эффективный путь: за 3–4 года получить конкретную профессию и сразу пойти работать.
5. Участие работодателей в образовательном процессе.
В рамках федеральной программы «Профессионалитет» колледжи сотрудничают с предприятиями: студенты проходят практику на реальных производствах, получают опыт и предложения о трудоустройстве ещё до выпуска. Это делает колледж не только местом учёбы, но и стартовой площадкой в карьере.
Таким образом, решение уйти после 9 класса в колледж всё чаще продиктовано не слабостью, а здравым расчётом. И чем раньше взрослые это поймут, тем меньше будет недоразумений между поколениями.
Колледж как осознанная альтернатива
В обществе до сих пор сохраняется предвзятое отношение к колледжам и техникумам — как к якобы «второсортному» образованию. Но на деле всё иначе: колледж — это не упрощение, а сокращение маршрута без потери содержания.
Колледж не исключает высшего образования.
Получив диплом СПО, выпускник может пойти работать, а может — продолжить обучение в ВУЗе. При этом во многих случаях ЕГЭ сдавать не требуется: достаточно пройти внутренние испытания. Некоторые университеты даже позволяют зачислять таких студентов сразу на второй курс, особенно если направление совпадает.
Практика опережает теорию.
В отличие от большинства ВУЗов, где первые два курса часто посвящены общим дисциплинам, в колледже уже с первого года начинают преподавать профильные предметы. Подростки, особенно те, кому трудно даётся абстрактное мышление, ценят эту прямолинейность: они учат то, что применят в реальной работе.
Меньше времени — меньше затрат.
Даже на платной основе обучение в колледже обходится существенно дешевле, чем в ВУЗе. А бесплатных мест в СПО — больше. Плюс — короче срок учёбы, значит, меньше расходов на проезд, питание, жильё. Для многих семей это ощутимое преимущество.
Повышение гибкости.
Колледж даёт возможность быстрее понять, подходит ли выбранная профессия. Если не подходит — можно изменить траекторию: взять перерыв, пройти переквалификацию, или уйти на смежное направление. Это лучше, чем потратить 5–6 лет на обучение в ВУЗе и потом столкнуться с разочарованием.
Примеры подтверждают тренд.
Немало случаев, когда выпускники колледжей — сварщики, повара, IT-специалисты, дизайнеры — начинают зарабатывать раньше и больше, чем их ровесники из ВУЗов. И не потому, что ВУЗ хуже, а потому что время и практика работают на них.
Выбор СПО — это не шаг назад, а иной маршрут. Более компактный, более прикладной, более гибкий. И всё чаще — осознанный.
Присоединяйтесь к обсуждению!
Если вам интересно больше узнать о том, как меняется система образования и как это влияет на выбор профессии, подписывайтесь на наш Telegram-канал: https://t.me/boykov_nikolay для получения свежих обновлений и анализа.
Что делать взрослым: поддержать, а не переломить
Родителям, педагогам и другим взрослым, участвующим в образовательном процессе, всё чаще приходится сталкиваться с ситуацией, когда ребёнок после 9-го класса хочет уйти из школы. Заявление вроде «я пойду в колледж, мне не нужен 10 класс» вызывает тревогу, протест, а иногда и резкое несогласие. Это понятно: старшее поколение воспитано в логике, где высшее образование считалось единственным надёжным способом «встать на ноги». Но времена меняются — и вместе с ними меняется смысл выбора.
Первое, что важно: не спешить с выводами.
Сам по себе уход в колледж не означает провала, лени или «низкой планки». Наоборот, у многих подростков этот выбор продиктован чёткой логикой: они хотят быстрее получить профессию, работать, быть полезными. Для части из них — это способ начать с малого, но конкретного, а не ждать неопределённого будущего.
Второе — избегать давления и категоричных установок.
Фразы вроде «только глупые уходят в колледж» или «тебе там делать нечего» — не просто обидны, они разрушают доверие. Подросток начинает воспринимать взрослых не как союзников, а как противников. Гораздо продуктивнее спросить:
«Что тебя интересует в этой профессии?»,
«Как ты видишь себя через пару лет?»,
«Ты хочешь сначала попробовать, а потом решить — учиться дальше или работать?»
Третье — смотреть на реальность, а не на привычную картину.
Сегодня нет универсального рецепта успеха. Есть молодые специалисты без высшего образования, которые зарабатывают больше и чувствуют себя увереннее, чем те, кто формально прошёл всю систему «11 классов + ВУЗ». А есть те, кто после колледжа возвращается к университетскому образованию — уже с мотивацией и пониманием.
И наконец — быть рядом.
Образование сегодня — это не прямая дорога, а система развилок. Кто-то сразу пойдёт в ВУЗ и не прогадает. Кто-то начнёт с колледжа, получит специальность, а потом будет строить карьеру. И задача взрослого — не указать путь, а помочь пройти свой.
Когда ребёнок чувствует поддержку, он чаще делает выбор не из страха, а из понимания себя. И в этом — главный залог его будущей самостоятельности и устойчивости.
Когда выбор — это не отказ, а движение вперёд
Многие воспринимают уход из школы после 9 класса как тревожный сигнал. Кажется, будто подросток «сдаётся», «идёт по упрощённому пути». Но если смотреть на образование не как на лестницу, где есть только один правильный маршрут, а как на систему направлений — многое становится яснее.
Колледж — это не отклонение от нормы. Это другой формат взросления. И очень часто — более осознанный.
Сегодня мы всё чаще видим примеры:
– Выпускники СПО уже в 19–20 лет имеют профессию, доход и первые шаги в карьере
– Многие продолжают обучение в ВУЗе — по выбранной специальности и с реальным интересом
– Кто-то совмещает работу и учёбу, кто-то открывает своё дело
– А кто-то, пройдя этот путь, осознанно возвращается в университет, имея не только знания, но и опыт
Но всё это начинается не с программы или диплома. Это начинается с отношения.
Что могут сделать родители:
– Принять, что у ребёнка может быть другой темп и маршрут
– Помочь не советом «как правильно», а вопросом: «Чего ты хочешь добиться?»
– Поддержать интерес, а не ломать волю
– И главное — быть рядом, даже если выбор кажется непривычным
Если вы сами школьник:
– Не бойтесь делать шаг, отличный от большинства
– Разрешите себе выбирать, искать, сомневаться — это не слабость
– Ищите не «легкий путь», а путь, в котором вам будет интересно расти
– Помните: образование — это не про статус, а про то, кем вы становитесь
Осознанность — вот что становится главным преимуществом современного образования. Не форма, а вектор. Не скорость, а направление. И у каждого есть право идти по нему своим шагом.
Важнее маршрута — понять, куда ты идёшь
Образование сегодня — это не прямая линия, а система направлений. Один идёт в ВУЗ, другой — в колледж, третий совмещает учёбу с работой, и все они могут прийти к устойчивой, достойной жизни. Главное — не путь сам по себе, а то, насколько он соответствует реальным возможностям, интересам и планам конкретного человека.
Если подросток выбирает колледж — это не повод для тревоги, а повод для разговора. Поддержка, уважение и внимание к мотивации — гораздо важнее, чем следование шаблонам прошлого. Система образования адаптируется к новым вызовам, и у нас всех есть возможность не просто наблюдать за этим процессом, но и участвовать в нём с пониманием и уверенностью.
Если вы столкнулись с похожей ситуацией — не молчите. Пишите в комментариях: как вы принимали решение, с какими трудностями сталкивались, как отреагировали в вашей семье. Это важно не только для нас, но и для других читателей, которым может не хватать опоры.
Подписывайтесь на наш канал в Дзене, чтобы не пропустить новые материалы, — здесь мы говорим просто о сложных вещах, без лозунгов и истерик.
А для тех, кто хочет быть в курсе изменений в сфере образования, безопасности и социальной политики — приглашаю в мой Telegram-канал: https://t.me/boykov_nikolay. Там — обсуждения, документы, аналитика и живые примеры.
Спасибо, что дочитали. Продолжим разговор — вместе.