👅 Почему упражнения для «Р» и «Л» похожи, но работают по-разному

👅 Почему упражнения для «Р» и «Л» похожи, но работают по-разному

Когда родители видят одинаковые упражнения для постановки звуков «Р» и «Л», часто возникает вопрос: «Неужели логопед даёт одно и то же, а результат разный?»

На самом деле это закономерно и связано с тем, как работают артикуляционные мышцы.

🧠 Общая база для обоих звуков

🔤Положение языка. И «Р», и «Л» требуют, чтобы кончик языка поднимался к верхним альвеолам (бугоркам за зубами).

🔤Сила и точность движений. Чтобы звук получился чистым, нужно, чтобы язык уверенно держал позицию, не «соскальзывал».

🔤Работа губ и дыхания. Для обоих звуков важно направить воздушный поток так, чтобы он не «рассыпался», а помогал правильно звучать.

Поэтому базовые упражнения — «Лошадка», «Грибок», «Лопаточка» — логопеды используют в обоих случаях: они тренируют мышцы языка, делают его подвижным и сильным.

🔑 Главное отличие

🔤Для «Л» достаточно поднять язык и прижать его к альвеолам, звук получается за счёт фиксации положения.

🔤Для «Р» нужно не только поднять язык, но и создать вибрацию его кончика. Для этого добавляются упражнения на сильный выдох и дрожание языка (например, «Моторчик»).

Другими словами, упражнения похожи, но цель разная:

при работе над «Л» логопед добивается устойчивости;

при постановке «Р» тренирует динамическое движение и вибрацию.

🏠 Что важно делать дома

Выполняйте базовую гимнастику ежедневно — она ускоряет постановку любого звука.

Следите за тем, чтобы ребёнок держал язык правильно: кончик наверху, не между зубами.

Не пытайтесь сразу «рычать» при обучении «Л» — лишняя вибрация мешает правильной постановке.

Понимая разницу, родители перестают путаться и помогают ребёнку правильно тренироваться.

Даже если кажется, что логопед повторяет те же упражнения, на самом деле он постепенно меняет задачу, подготавливая язык сначала к «Л», а потом к более сложному «Р».

#логопедия #речь #звукЛ #звукР #детиречь