Переход школ на триместры может привести к шестидневной учебной неделе

Все вопросы, связанные с открытием лагерей дневного пребывания детей при школах и введения шестидневной учебной недели в рамках перехода на триместровую систему должны приниматься директорами школ «с учётом мнений всех участников образовательного процесса», - заявила министр образования Владимирской области Светлана Болтунова. Светлана Болтунова Триместровая система предполагает отказ от четырёх четвертей с переходом на три учебных периода с основными каникулами между триместрами и промежуточными - после каждых пяти-шести недель занятий (график обучения — здесь). Итоговые оценки будут выставляться не четыре раза в год, а три, и на новогодние каникулы дети будут уходить без оценок. Переход будет осуществлён всеми школами региона с 1 сентября по «рекомендациям» министерства образования Владимирской области муниципальным властям, оформленным в виде приказа. Переход на триместры, как пояснила Светлана Болтунова, происходит в рамках проекта по снижению нагрузки на школьников, разработанного совместно с Владимирским институтом развития образования (ВИРО). В начале проекта специалисты на опыте семи школ отслеживали, как меняется умственная работоспособность и психоэмоциональное состояние учеников в течение дня, недели, месяца, четверти и года, заверила Светлана Болтунова: «Мы взялись за этот проект по поручению президента нашей страны, который говорил о том, что реализация проекта позволит нам несколько гармонизировать нагрузку на наших участников. И мы увидели, что если учебная четверть большая, длится 2 месяца или 11 недель, как третья, это приводит к очень серьезной утомляемости наших ребят. Школы, которые уже работали по модели триместра, то есть пять-шесть учебных недель и недельные каникулы, они показывают очень хорошие результаты. И мы знаем такие школы, во Владимирской области их много, они относятся к числу школ со стабильно высокими образовательными результатами. В городе Владимире, например, это гимназии №3 и №35, школа №39. Они уже на протяжении многих лет работают по модели триместров, и результаты хорошие, и отзывы педагогического сообщества, родительского и учеников - тоже очень положительные». Учитывая результаты наблюдений и опыт нескольких школ, работающих по триместровой системе, региональный минобр «рекомендовал» всем школам перейти на эту модель. Например, и.о. начальника управления образования города Владимира Наталья Китаева издала приказ в адрес директоров школ о принятии этих «рекомендаций» к исполнению. Вместе с тем, слова Светланы Болтуновой можно понять и так, что переход на триместры как бы и необязателен: «Окончательное решение о переходе на триместровую модель образования будет принимать образовательная организация и руководитель образовательной организации, конечно, с учетом мнений всех участников процесса, педагогов и родителей. Наша рекомендация перейти на эту модель с 1 сентября 2025 года. В регионе у нас разработан единый график, который включает в себя учебные дни, дополнительные и основные каникулы. И все наши активности, связанные с массовым приглашением ребят и родителей, будут как раз в обозначенные периоды и спланированы». Директора школ также будут сами принимать решения, стоит ли на время новых для родителей учеников каникул открывать пришкольные лагеря. «График учебного процесса - это прерогатива школы. В основные каникулы прямо четко прописали, что мы рекомендуем открыть лагерь при школе, а в дополнительные, но это одна неделя, лагерь — на усмотрение школы, как они решат», - сказала Светлана Болтунова. Издержками снижения нагрузки на учеников является отставание от программы. В связи с этим к региональному министру возник вопрос, возможно ли установление в школах шестидневки, как, например, в гимназии №3 города Владимира? «Это решение принимает руководитель школы вместе с педагогами и родителями. Я подчеркиваю, шестидневная, пятидневная неделя — это решение всех участников образовательного процесса. Главное, чтобы были соблюдены общее количество часов, которые предусмотрены на каждый класс, и не нарушались санитарные нормы и правила. Вот модель, которую мы направили в образовательные организации, мы много работали и с руководителями муниципальных органов, И с директорами школ мы теперь проводим ежемесячно такие рабочие совещания, мы им свою модель предложили, которая учитывает все эти позиции. Теперь школа рассматривает эту модель и принимает решение», - ответила министр образования Владимирской области.