Ваш ребенок идет в школу, и, если следовать классической возрастной психологии, в его жизни происходит смена ведущей игровой деятельности дошкольника на ведущую учебную деятельность младшего школьника. Поэтому самым первым навыком, который мы рассматривали в предыдущей публикации, сформированность которого необходима для успешного обучения, должен быть навык принятия учебной задачи. Как проверить уровень его развития, и способ быстро сформировать в оставшиеся до начала учебного года дни, мы с вами разобрали.
Ну, а теперь, дорогие мои, родители-отличники, мы отправимся с вашим ребенком к вам … на работу. Попасть в отдел, цех, офис необходимо, конечно же, в свободное от вашей занятости время. Пусть для проверки уровня развития следующего навыка, необходимого будущему первокласснику, вам послужит обычный обеденный перерыв или день между сменами. Как вариант, можно рассмотреть отгул или день отпуска. Школа – это не только учеба. Это новый этап в социализации вашего ребенка. Каждый день, поднимаясь на порог школы, он будет встречать на своем пути много незнакомых взрослых людей: педагогов, охранников, библиотекарей, работников столовой и медицинского пункта. Давайте проверим его готовность к этой стороне школьной жизни.
2) СОБЛЮДЕНИЕ СУБОРДИНАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ
Первоклассник, переступив порог класса, превращается из маминого «солнышка», папиного «малыша», детсадовского «Мишутки» в ученика Михаила. И этот новый, появившийся 1 сентября, человек должен суметь правильно выстроить все необходимые коммуникативные связи в школьном коллективе взрослых. Ребенок должен знать, что к любому взрослому человеку, принято обращаться на «Вы». В нашем обществе, тем более в сфере образования, никогда не приживется западная привычка общения с другим человеком на «ты». Дискутировать на эту тему сейчас не будем, у нас нет для этого свободного времени, да и перед нами стоит другая задача. К началу учебного года ваш первоклассник должен иметь навык коммуницирования со взрослыми людьми, а именно соблюдения субординации в социальных отношениях.
Но сначала мы с вами ищем точку старта: проверяем уровень развития необходимого навыка у ребенка. Вот для этого мы отправляемся с ним на работу. Конечно, есть дети, которые на работе у мамы выросли и прекрасно знакомы со всеми ее коллегами. Тогда, уважаемая мамочка-отличница, вы решаете задачу другим способом. Ну, а мы со всеми остальными, используем свое рабочее место, как учебный полигон на стрельбах.
В выбранный день вы отправляетесь с будущим школьником на прогулку. По дороге обсуждаете с ребенком, что 1 сентября у него появится много новых друзей в школе, а когда он станет взрослым будут друзья и на работе, как у вас. И, вообще, каждому человеку жить намного легче, если у него есть друзья, которые помогут, когда трудно, развеселят, когда грустно. А еще сейчас вы вместе зайдете к вам на работу, чтобы забрать бумаги (папку с документами, вещи и т.д.). Наша задача: со стороны понаблюдать, как ведет себя ваш ребенок при общении со взрослыми знакомыми, малознакомыми и совсем незнакомыми людьми. Ребенку, по ходу эксперимента, никаких замечаний не делаете. Это ход естественного эксперимента. Чем больше вы наберете материала для работы, тем успешнее получите результат на выходе. Вы обращаете внимание (пока только для себя!) на следующие моменты:
1) обращается ваш ребенок к взрослым людям на «ты» или на «Вы»;
2) при знакомстве представляется полным именем или уменьшительно-ласкательным, домашним прозвищем;
3) во время разговора со взрослыми ведет себя непринужденно, спокойно отвечает на вопросы распространенными ответами, аргументирует свое мнение, или, наоборот, мнется, отворачивается, гримасничает, отвечает односложно, показывает всем своим видом нежелание общаться.
А теперь самое главное: вам, сейчас именно вам, надо пережить этот эксперимент в коллективе своих сотрудников. Смирить свою гордыню ради успешного будущего вашего ребенка. Не лукавить перед самим собой, боясь, что невоспитанное поведение вашего чада поставит вас в неловкую ситуацию перед коллегами. Возможно, успокою вас: в ситуации неуспеха данного эксперимента оказывались 8 из 10 современных родителей. Подчеркивая слово «современные», имею ввиду, что двадцать лет назад необходимость проверки этого навыка отсутствовала полностью, потому что он был выработан всеми родителями в каждой семье. А сегодня, как вы понимаете, соглашаются на такой эксперимент только те родители, которым небезразлично будущее их ребенка. Остальные трусливо придумывают повод отказаться, боясь выглядеть перед коллегами не супермамами или суперпапами. А вот для родителей-отличников, этот эксперимент становится прекрасным стимулом в воспитании у своего ребенка навыка соблюдения субординации в социальных отношениях, что обеспечивает будущему школьнику умение выстраивать правильную коммуникацию.
Однажды ко мне за консультацией обратилась семья знакомых, у которых сын готовился к обучению в школе. После знакомства с ребенком, я порекомендовала им описанный эксперимент. Как рассказывала мне потом мамочка, по всем трем пунктам они получили жирные минусы и вместе с папой сутки пребывали в шоке, ведь всегда считали своего ребенка воспитанным, коммуникабельным, да, и, вообще, самым-самым… Но они, родители-отличники. Поэтому мы продолжили работу: оставалось десять дней, чтобы сформировать необходимые умения. Каждый день они выходили из дома вместе с сыном и играли в игру «Давайте познакомимся!». Он выполнял задание: сегодня знакомился с молодой мамочкой в парке и просил разрешения покачать коляску с малышом, завтра в детской библиотеке знакомился с библиотекарем и просил совета по выбору книги для чтения, на третий день знакомился в магазине с кассиром и спрашивал о товарах по акции. Если задание игры выполнялось полностью и без замечаний, мальчик получал приз – 20 минут игры в компьютерную игру-бродилку.
Помните, в прошлой публикации мы говорили с вами о необходимости ежедневных тренировок для формирования навыка. Десять дней выполнения заданий, включающих все три пункта основ коммуникации, вполне хватило моим знакомым для того, чтобы сын овладел необходимыми умениями к началу учебного года. Уверена, что вашим детям, мои дорогие родители-отличники, оставшихся до 1 сентября дней тоже будет достаточно.
В следующей публикации мы продолжим с вами разговор о навыках социализации, так необходимых маленькому школьнику для успешной адаптации к учебному процессу.