В детстве я была Васей. Помните: по девичьей фамилии. И для одноклассников, и для учителя физкультуры.
Будучи Васей, я очень любила читать. Одолела всю домашнюю библиотеку. Роман-газету покоряла с конца восьмидесятых,
с четырнадцати лет. К зрелому возрасту собрала все любимые Васины детские книжки. В настоящий момент перечитываю книгу из своего детства. Это Оскар Лутс "Весна".
Перечитываю и плачу. Хочу новую весну в своей жизни.
Васильев, Быков, Троепольский, Айтматов перевернули мой детский мир. Я опять в один день отплакала над прочитанным и повзрослела. Те бесценные, добрые ростки человечности взошли.
Когда перестала быть Васей (поменяла девичью фамилию), начинала несколько раз читать книги, но разочаровывалась и теряла интерес. Да и загруженность бытовыми заботами отвлекала. Волна, которая даёт неповторимую остроту восприятия книги, пробегала мимо меня.
В общем, когда я перестала быть Васей, я была на другой волне, и она мне нравилась физически и духовно. Но недолго. Взошедшие ростки человечности поникли.
Через несколько лет снова стала Васей (то есть развелась и не раз) и опять стала читать.
Теперь это были шедевры, но прочитаны мной уже не в своё время. Вот "Мастер и Маргарита" - прекрасное произведение литературы, но читать его нужно было до двадцати лет. И тогда оно перевернуло бы весь мой внутренний мир. Ну, нашла, прочитала, а книга не произвела такого яркого резонанса. А если бы прочла годами раньше, тогда и роман в романе поняла, и проблему свободы творчества, веры и мораль(!) . А в тридцать лет да с таким багажом только про любовь поняла и в ней со многим не согласна. Зато читала тогда много и постоянно за счёт сна, в транспорте, во время еды. Чтение заменило мне страсть. Чтение стало моей страстью. Ростки заколосились.
Перестав быть Васей в третий раз, опять забросила чтение. Беру книгу в руки, читаю несколько глав и понимаю, что не цепляет. А неискренность я не приемлю ни в чём. Страсть, она должна быть страстной во всём.
Я отложила чтение до лучших времён, чтобы не тлеть, как мокрая тряпка, а читать на одном дыхании. А читать без страстного интереса - это как целовать мужчину, которого ты не любишь.
Теперь я учусь там, где нужно много читать. А я читаю мало, очень мало. Это не давало мне покоя. Одна прочитанная формулировка (в ту пору я читала только названия магазинов) освободила мою совесть от терзаний: "Определитесь, вы пишущий человек или читающий? Вы Вася или не Вася? Одно из двух." Во как. Можно, значит, писать и не читать. Так вот, я человек пишущий, следовательно не читающий с чистой совестью. Не Вася.
Моя душа так ни разу и не откликнулась ни на одну современную книжку. Поэтому читаю я очень мало, редко и выборочно, хотя изучаю филологию для улучшения своего языкознания, расширения кругозора, повышения образованности. Вы спрашиваете, где же списки литературы, рекомендованные к чтению на каждом семестре. Да кто их знает. Не видела, не читала. А зачем, если курсовые пишу по тем книжкам, которые помню, когда была Васей.
Довольно долго я искусственно самостоятельно наполняю себя духовно для вас, дорогие читатели. Мне очень хочется, чтобы вы отдыхали душой во время чтения моих историй. Вокруг истерия, ложь, пошлость. А тут откроешь меня, и всё понятно, без выпендрёжа, без брехни, без понтов, по-человечески. Я человек, закалённый бедностью, тяжёлым трудом, человеческой подлостью. Я так устала везти на своей душе груз проблематики родной стороны. Это очень глубокая и длинная тема, сотканная из многих бессонных ночей и слёз, мыслей, воспоминаний и чувств. И пока я не Вася, то об этом пишу.
Но во мне полно жизни и огня.
Возможно, опять буду Васей. Не исключаю. Я могла бы написать подробней, почему и с кем. Но некоторые читатели станут звонить в местный загс и возмущаться: "Вы знаете, кого вы регистрируете? Васю!"
А это значит, что я ещё буду читать! Просто уже под контролем жизненного опыта, в призме опытного человека. Ведь жизнь развивается по восходящей спиральной пирамиде.
НИИ филологии получил важное задание от Министерства культуры, а именно от его отдела по делам библиотек. НИИ филологии предстоит провести масштабное исследование, направленное на глубокий анализ того, кто же приходит в библиотеки, что их привлекает в библиотеках и кто? что? (Именительный падеж) из книг выбирает для чтения, просмотра картинок или еще какие-то цели посещения библиотек.
В современном мире, где информация доступна как никогда, роль библиотек остается неоспоримой. Чтобы помочь читающему читателю необходимо лучше понимать читателей, проанализировать, как следующие аспекты личности читателя отражаются на его выборе:
- Фамилия, имя, отчество (ФИО): Хотя это может показаться неочевидным, что даже такие, казалось бы, формальные данные могут косвенно указывать на определенные социальные или культурные группы, которые имеют свои уникальные читательские привычки.
- Существуют ли различия в предпочтениях между мужчинами и женщинами, детьми и подростками? Какие жанры, авторы или тематики пользуются большей популярностью у разных групп?
- Как меняются читательские вкусы с возрастом? Какие книги интересны детям и подросткам, студентам, людям среднего возраста и старшему поколению?
- Влияет ли городская или сельская местность, а также регион проживания, на выбор литературы? Есть ли региональные особенности в читательских предпочтениях?
Филологам, настоящим и будущим, это позволит получить ценные данные для дальнейшего изучения литературных процессов, тенденций в чтении и культурных предпочтений различных слоев общества.
Директор НИИ филологии, доктор филологических наук, профессор, ответственный представитель Российской Федерации в ООН по вопросам сохранения и продвижения русского языка и литературы в странах, резко увеличивших количество русскоязычных неграждан
Юлия Наумова.