НДГ — это всегда часть интенсивного курса, и на занятиях решаются общие для всех специалистов задачи.
Как правило, для маленьких детей эти задачи связаны с развитием навыков общения и поддержкой языкового развития. Когда ребенок активно двигается и получает сенсорную стимуляцию, ему легче начать общаться и говорить со взрослым. Тем более, что специалисты на всех занятиях используют принципы и приемы ДЭКО (движение, эмоции, коммуникация, обучение) — системы поддержки языкового развития, которая также разработана в «Прогнозе».
Знания о принципах сенсорной интеграции необычайно важны для нас, так как они помогают установить и продлить взаимодействие с любым ребенком.
Теперь перейдем к сходствам между нейродинамической гимнастикой и сенсорно-интегративной терапией:
✔️Осознанная активность ребенка — он двигается и играет, потому что ему это нравится.
✔️Естественное поощрение — ребенку не дают жетонов или конфет в качестве награды; награда — это совместная игра со взрослым.
✔️Обилие вестибулярной, проприоцептивной и тактильной стимуляции.
✔️Недирективный подход — специалист следует за инициативой ребенка, но мягко направляет его к решению необходимых задач.
✔️ Веселый ребенок и веселый инструктор.
Фрагмент из книги «Вверх тормашками» (авторы: Олег Ефимов, Виктория Ефимова)