Развитие детей до 1 года

Фото: Canva

Моторное развитие детей первого года жизни очень важно. именно на эти нормы основываются все специалисты по детскому развитию.

0 - 1 месяц

• Малыш еще не способен активно двигаться. Его мимика не так разнообразна, а гримасы в виде улыбки или хмурых бровей вызваны непроизвольным сокращением мышц.
• В 1 месяц он не запоминает предметы и образы, и если убрать игрушку из его поля зрения, он тут же забудет о ее существовании.
• Малыш вздрагивает или моргает при резком звуке, смотрит на источник света, пытается следить за движением яркого предмета не дальше 20-40 см от него.
• В 1,5 месяца малыш на секунду фиксирует взгляд на вашем лице, хаотично сгибает и разгибает ноги и руки, лежа на спине.
• Мама - проводник малыша.

2-3 месяца

• К 2 месяцам малыш начинает из положения лёжа на спине приподнимать голову.
• Можно начинать тренироваться фокусировку глаз малыша простыми и крупными картинками с геометрическими фигурами и изображениями.
• В 2,5 месяца ребенку интересно смотреть на новые предметы и переводить на них взгляд под разными углами (сбоку, сверху, снизу). Малыш прислушивается к вашему голосу и к бренчанию погремушки, а при внезапном появлении новых звуков замирает. Движения рук все еще беспорядочны, но более активны.

3 - 4 месяца

• К кряхтению, крику, плачу добавляется гуление — гы, га, ну.
• Моторное развитие:

- переворачивается на живот;

- продолжаются попытки поднять и удержать голову из положения на животе;

- малыш сжимает и разжимает пальцы, а при прикосновении к ладони игрушкой — захватывает ее;

- тянет руки ко рту и вверх, играет ими, наблюдает за ними и за тем, что находится в них.

• Ребенок пытается удержать в поле зрения лицо взрослого на расстоянии до 80 см.
• Он узнает мамин голос и радуется при виде мамы и знакомого предмета – он научился ненадолго удерживать в памяти образы.
• Улыбка - признак правильного развития.
• В период с 3 до 6 месяцев малыш уже пытается избежать неприятных ощущений, ему может не нравится массаж, т.к. его ограничивают в движении.

4-5 месяцев

• Малыш, лежа на животе и разведя ноги в разные стороны, способен опираться только на одну руку, а также приподнимать на 45-90° голову и часть груди, опираясь на локти.
• Он уже с любопытством познаёт окружающий мир.
• Переворачивается на живот уже более уверенно.
• Он уже не просто хватает погремушку, а пробует ее на вкус, трясёт и прислушивается к звуку. До 1-1,5 лет дети пытаются все попробовать на вкус.
• Играйте с малышом с шипящими звуками, поцокайте языком, меняйте ритм речи и тембр голоса.

5-6 месяцев

• Не сажайте ребёнка самостоятельно. В ближайшее время он сядет сам, когда достаточно окрепнет для подобных трюков.
• Кулачки уже большую часть времени раскрыты.
• Потягиваясь за предметом и опираясь на одно предплечье, ребенок не только разрабатывает мелкую и крупную моторику рук, но и постоянным повтором одних и тех же действий вырабатывает координацию движений, развивает мозг, подготавливает себя к ползанию.
• Активно реагирует на мимику.
• Постелите коврик напротив зеркало, в этот период они обожают рассматривать себя.

6-7 месяцев

• Он начинает уверенно поворачивать голову из стороны в сторону в вертикальном положении тела, что помогает значительно расширить кругозор.
• С каждым днём становится все любопытнее: его интересует все и вся.
• Он уже различает домашнюю обстановку и незнакомую.
• Умеет перекатываться, может приподнять голову и грудь на вытянутых руках, пытается ползать по-пластунски.
• Взаимодействие с предметами усложняется.
• В 6 месяцев вы можете услышать первый лепет.

7-8 месяцев

• Из положения лежа на спинке в начале 7 месяца он поднимает ножки, а ближе к концу месяца захватывает ступни и тянет к лицу. Малыш может сидеть без поддержки и опоры на собственные руки, пошатываясь, клониться вперед и в стороны, однако, по-прежнему не умеет садиться без вашей помощи.
• Все больше и больше различает звуки, игрушки. Особенно интересны музыкальные игрушки.

8-9 месяцев

• Ребенок уверенно сидит без поддержки и без опоры на собственные руки.
• Приподнимает голову из положения на боку.
• Использует одновременно две руки для захвата и удержания предмета, что способствует развитию межполушарных связей головного мозга.
• Если в 8 месяцев вы поставите малыша на ножки, придерживая за грудь, он будет, пружиниться на ногах. Не заставляйте стоять и ходить.
• Сейчас важно, чтобы малыш ползал, перекатывался и перемещался по полу, огибал или преодолевал препятствия, описывал вокруг себя «солнышко», перебирая ногами и лежа на животе.
• Отличает своих от чужих, начинает понимать слова и жесты.

9-10 месяцев

• В 9 месяцев ребенок активно крутится на полу и ползает по-пластунски, играет в положении сидя, уверенно владея головой и корпусом, свободно оборачиваясь назад и используя игрушки, лежащие вокруг.
• Малышу нравится стучать одним предметом о другой или о различные поверхности.
• Он с удовольствием играет в «Ладушки».
• Улучшается быстрота реакции во время слежения за объектом: если вы толкнете по направлению к ребенку машинку или мяч, он последует за ними взглядом.
• В 9,5 месяцев речь обогащается новыми звуками. Лепет состоит уже из цикла слогов «бабаба», «дядядя» и других.
• Постепенно снижается тревожность при нахождении в новом месте и увеличивается боязнь незнакомых людей.

10-11 месяцев

• Большинство детей в 10 месяцев встают на четвереньки из положений на животе и сидя. Есть малыши, которые перескакивают этот этап развития.
• Мозг малыша стремительно развивается: например, когда с ним играют «По кочкам», он замирает перед словом «Бух».
• Удивляется, если знакомый предмет издает непривычный звук.
• Появляется неточный «пинцетный захват», когда маленький предмет берется большим пальцем и боковой поверхностью указательного.
• Уже знает слова «стоп» и «нельзя».

11-12 месяцев

• Малыш научился вставать на ножки, подтягиваясь за опору. Теперь он может стоять в кроватке, держась за бортик, переступать с ноги на ногу, отпускать одну руку и тянуться ею за предметом.
• Может сесть с четверенек и из положения стоя при помощи опоры.
• В этот период дети любят бросать предметы на пол.
• Он откликается на имя, понимает и выполняет простые просьбы: помаши ручкой, кинь мячик.

Должен ли ребёнок развиваться по нормам или у каждого свой темп?

У ребёнка закладывается сейчас базис для общего и психоречевого развития.

Отставание в силу индивидуальных особенностей/характера/ и прочее у здорового ребенка может быть не более 2-3 месяцев в речевом и психическом развитии и не более 3-4 недель в моторном плане!

Родители грудничков, не пренебрегайте рекомендациями специалиста, следите за нормами развития. Вся это информация систематизировалась долгие годы, она нужна в первую очередь вам, чтобы следить за здоровьем малыша.

Регулярно проходите с малышом курс массажа и соблюдайте рекомендации невролога.

Чек-лист речевого развития для детей 1-3 лет.

Что считать за слова у ребёнка 1-2 лет?

Красные флажки в речевом и психическом развитии детей до 1 года

Установочная кривошея