Недавно я провела увлекательное занятие на тему "Мои эмоции" в мини-группе детей с разными стилями обучения. Замечая, как важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, я подготовила разнообразные методы и приемы, чтобы взаимодействие было максимально эффективным и интересным.
Аудиалы – обожают обсуждения и детали на слух.
Визуалы – лучше воспринимают через картинки и изображения.
Кинестетики – любят практические занятия и движения.
Дигиталы – предпочитают структурированный подход.
Детей распределили по мини-группам так, чтобы в каждой были представлены все стили. Это позволило создать взаимодействие, где каждый мог вносить свой вклад.
Обсуждение эмоций: Аудиалы слушали подкаст и делились своими мыслями о эмоциях в группах.
Визуализация: Визуалы создавали постеры с изображением выбранных эмоций. Это дало им возможность понять, как эмоции выглядят!
Физическое выражение: Кинестетики организовали мини-спектакли, показывая эмоции через движение – это было весело и умело!
Структурирование информации: Дигиталы создавали "эмоциональные карты", где расписывали чувства и ситуации. Это помогло проанализировать разнообразие эмоций!
Использовали методику обратной связи — каждая группа представляла свои работы, обсуждая и задавая вопросы. Это создало поддержку и углубило понимание темы.
В конце занятия мы собрали "эмоциональный стенд", объединив все наши творения – рисунки, сценки и карты. Это было потрясающее завершение, где каждый ребенок осознал свою уникальность и важность своих эмоций.
#нейрофизиологияобучения #цифроваянейропедагогика #нейропедагог2025 #детскийпсихолог #занятиясдетьми #мамычебоксары #детичебоксары #сдвг #Эмоции #ЭмоциональныйИнтеллект #Нейропедагогика #ОбучениеДетей #ИнклюзивноеОбразование #РазвитиеЛичности #Визуалы #Аудиалы #Кинестетики