Заявляют ученики, не отходившие и четырех занятий...
"Рвемся в бой!" – транслируют они. "Не хотим учиться сами, но хотим быстрого результата от собаки!" - читаю я.
Ведь что значит – не хотим теории, практику подавай?
- мы себя образовывать не будем, проскочим как-нибудь этот этап, сразу с собаки начнем
- понимать, что, как и для чего нам нужно делать – не очень-то и нужно. Будем делать как-нибудь механически, бездумно, главное - делать
- нам все равно, что будет дальше, после окончания занятий с инструктором. "Потом" будет потом, как-нибудь разберемся, будем верить в лучшее
Да, у нас в младшей группе много разговоров. Практика тоже есть, но сначала инструктор должен объяснить, что будет делать группа, как, для чего, какие могут быть ошибки и к чему они могут привести, показать упражнение на собаке и только потом приступить к работе. А иначе как?..
Порой, заметив ошибку в действиях кого-то из учеников, я могу остановить занятие, чтобы разобрать ее и объяснить всем. В этом плюс групповой работы: даже если ты не ошибся сейчас, ты понимаешь, как не ошибиться потом.
Видела я однажды картину, которая осталась в памяти на всю жизнь: группа из 30 человек (послушание, на минуточку, неопытные проводники) идут по кругу и выполняют команду инструктора «рядом». Собаки – кто в лес кто по дрова. Хозяева туда же. Одни нюхают, других дергают, на третьих едут... Практика? Она, родимая. А толку?
Когда у нас в старшей группе собирается до 15 человек, и эта толпа попадает на видео, люди удивляются, как все действуют организованно, понимая, что нужно делать, и никакого хаоса. Так, может, потому что изначально было много теории в младшей группе?
В общем, теория нужна:
- ибо, не научив себя, ты никогда не сможешь качественно научить собаку – это аксиома. Сначала учится хозяин, а собака – инструмент для его обучения, и только потом обучается собака
- чтобы научить собаку, нужно понимать, как работают те инструменты, которыми ты мотивируешь и объясняешь, по какому принципу мозг собаки воспринимает информацию, и где те места, которые нам кажутся очевидными, а собака их понимает с точностью наоборот
- ну и не всю жизнь я буду рядом. Если человек все понял, он уверенно пошел дальше по жизни сам. И воспитывает собаку сам, потому что научился. И старые навыки поддерживает и улучшает, и новые прививает. А если он просто механически выполнял команды инструктора, посмотри на его собаку через пару месяцев после окончания обучения. Сможешь ли ты понять, что она ходила в собачью школу?
А практика у нас есть! Воз и маленькая тележка. Только темпы и объемы работы повышаются для тех, кто перешел в старшую группу. Там я меньше говорю (но все же говорю при необходимости), а ребята с короткими объяснениями выполняют задачи, усложняя навыки, переводя их на уровень голосового управления, работая на расстоянии, прокачивая раздражители. Все это можно делать только с владельцами, которые действуют осознанно, а не по команде, наитию или механически.
Больше коротких полезных советов - в моем ТГ-канале: t.me/barbos42
***
Понравилась статья? Подпишись и поделись с друзьями! А при желании можешь отблагодарить донатом)) Дальше будет еще интереснее! Самые полезные практические упражнения и алгоритмы - в Премиум-подписке всего за 400 руб. Если остались вопросы, звони (+7-904-577-45-73) или пиши, и я расскажу все, что тебе будет нужно!
Автор: инструктор-дрессировщик, кинолог, руководитель дог-центра "Барбосыч", директор Кинологического центра социальной помощи "Друг", член Федерации спортивно-прикладного собаководства Кемеровской области Ирина Соловьева