За последние недели мы увидели сразу две новости: Минпросвещения показало «правильную» школьную форму по ГОСТу и уточнило, что никакой единой формы вводить не собирается. На фоне этого кто-то вспомнил: «А давайте и учителей оденем по стандарту!» — и даже предложил «камзолы» и «туники».
Сенатор Айрат Гибатдинов идею завернул. Жёстко.
ГОСТ: что это и для кого на самом деле
С 1 июля в России действует ГОСТ Р 71582-2024 — первый национальный стандарт школьной формы. Производители обязаны соблюдать чёткие требования: деловой стиль, удобный покрой, гипоаллергенные ткани с хорошей воздухопроницаемостью, отсутствие травмоопасных элементов.
А что с длиной юбок? ГОСТ молчит. Зато местные школьные уставы порой достигают абсурда: «Длина юбки не выше колена на 5 см, не ниже колена на 10 см». В одной московской школе завуч действительно ходила с линейкой, измеряя расстояние от подола до коленной чашечки. Родители возмущались, но правила есть правила.
В Екатеринбурге разгорелся скандал, когда девятиклассницу не пустили на урок из-за «неподобающей» длины юбки — на 3 см короче нормы. Мать пришла в школу с рулеткой и устроила замеры всех юбок в классе. Выяснилось: у половины девочек «нарушения».
На днях Минпросвещения РФ устроило показ образцов ткани и объяснило цель — стереть социальные различия между детьми. Но почти сразу уточнило: никакой универсальной формы не будет! Фасон, цвет, детали определяет каждая школа по согласованию с родителями.
Получается парадокс: есть стандарт качества, но единообразия нет.
От детской формы до «камзола учителя»: как дошли до абсурда
В соцсетях логическая цепочка оказалась простой: если детям ГОСТ — значит, и учителям нужен дресс-код. И понеслось...
«Педагогические мундиры» с шевронами по предметам! Фартуки с символикой школы! Цветовая градация: математики в синем, филологи в зелёном, физкультурники в красном! Особо креативные предложили сарафаны для учительниц начальных классов и косоворотки для преподавателей истории — «пусть дети видят традиции!».
Педагогическое сообщество отреагировало по-разному. Одни смеялись, другие возмущались: «У нас зарплата 30 тысяч, а они про камзолы думают!»
На этом фоне выступил сенатор Айрат Гибатдинов:
— Никакого дресс-кода для педагогов не нужно. Учителя понимают свою роль и умеют выглядеть уместно. Приоритеты другие — достойная зарплата, льготы, больше бюджетных мест на педобразование. Камзолы этому не помогут.
Сцена в учительской: спор «за» и «против»
После выхода новости про ГОСТ в нашей учительской разгорелся нешуточный спор. Три коллеги — Марина Викторовна, Ирина Сергеевна и заместитель директора Елена Павловна — обсуждали горячую тему за чаем.
— Марина, ты же понимаешь, — горячилась Ирина, размешивая сахар, — у нас и так есть локальные правила по внешнему виду. Зачем ещё и федеральный дресс-код?
— А я считаю, что ориентиры нужны, — спокойно отвечала Марина, поправляя строгий жакет. — Когда есть чёткие требования, проще избежать конфликтов. Деловой стиль дисциплинирует и создаёт единый имидж школы.
— Единый имидж? — фыркнула Ирина. — У нас в соседней школе учительница ходит в рваных джинсах, а дети её обожают. Потому что она — мастер своего дела. Не одежда делает педагога!
Елена Павловна отложила телефон и вмешалась:
— Девочки, а помните случай с молодой учительницей английского в прошлом году? Пришла в мини-юбке и топе. Родители скандал устроили, жаловались в управление образованием.
— Это крайность, — махнула рукой Ирина. — Здравый смысл никто не отменял.
— Но согласитесь, внешний вид влияет на восприятие, — не сдавалась Марина. — Родителям и ученикам будет понятнее, что допустимо, а что нет. У нас в классе мама одного мальчика постоянно делает замечания про «неподобающий вид» учителей.
— А что она считает неподобающим? — поинтересовалась Елена.
— Джинсы, кроссовки, яркие цвета. Говорит, учитель должен быть как «икона стиля».
— Понятнее станет тогда, когда у педагога будет нормальная нагрузка и зарплата! — Ирина хлопнула кружкой по столу. — Тогда и внешний вид будет соответствующим — без приказов по длине юбки и цвету блузки. На мою зарплату я не могу обновлять гардероб каждый сезон!
— Хорошо, а если компромисс? — предложила Елена. — Общие принципы есть, но без фанатизма. Деловой стиль, но с учётом специфики предмета. Физкультурникам же не в костюмах на уроки выходить.
— Может, ты и права... — задумчиво протянула Марина. — Но всё-таки какие-то рамки должны быть.
— Рамки есть — здравый смысл и профессиональная этика, — возразила Ирина. — А федеральный дресс-код — это очередная бюрократия и лишнее давление. У нас и так документооборота по горло. Теперь ещё и комиссии по соответствию внешнего вида создавать будут?
— А вот это уже перебор, — согласилась Елена. — Представляете: «Иванова И.И. нарушила п. 3.2.1 о длине рукава»?
Все засмеялись. Приход трудовика, который только вышел из отпуска, прервал дискуссию, но вопрос повис в воздухе: действительно ли нужны единые стандарты для всех, или достаточно доверия к профессионализму педагогов?
Что действительно поднимет престиж школы
Пока одни измеряют юбки линейкой, а другие придумывают камзолы для учителей, некоторые школы идут другим путем. И дело точно не в дресс-коде.
Современное оборудование вместо запретов. В школах с качественными лабораториями, 3D-принтерами и робототехническими наборами дети мечтают учиться не из-за красивых пиджаков, а из-за возможностей. Конкурс туда — десятки человек на место, хотя форма может быть самой обычной.
Учителя-профессионалы привлекают больше, чем уставы. Когда в школе работают педагоги-звёзды своего дела, никого не волнует, в джинсах они или в костюме. Ученики таких учителей побеждают на олимпиадах и поступают в лучшие вузы. Результат говорит сам за себя.
Гибкость против формализма. Успешные школы отказываются от избыточного контроля. Есть общие принципы — удобно, уместно, безопасно — но без фанатизма. При этом конкурс туда может быть в разы выше, чем в школы со строгими дресс-кодами.
Исследование ВШЭ показало: престиж школы на 67% зависит от качества преподавания, на 23% — от материально-технической базы. И только на 3% — от «внешних атрибутов», включая форму и внешний вид педагогов.
Зарплаты и условия решают всё. В странах с лучшими системами образования учитель получает как IT-инженер. Опрос 2000 российских педагогов показал: 78% считают, что престиж поднимут достойные зарплаты, 45% — улучшение условий труда, 34% — автономия в работе. И только 12% упомянули дресс-код.
Что важно знать родителям прямо сейчас
Каким будет фасон, цвет или количество пуговиц в школьной форме у вашего сына или дочери — по-прежнему решает школа. Никто не заставит всю страну носить одинаковые пиджаки.
Для учителей вообще ничего не меняется. Никакого федерального дресс-кода нет и не планируется. Есть только здравый смысл и локальные правила конкретных школ. И это очень хорошо😊
Пишите в комментариях, что по вашему мнению, действительно поднимет престиж российских школ — строгие дресс-коды или инвестиции в качество образования?