Когда вы только начинаете знакомить ребенка с упражнениями практической жизни (УПЖ), возможно, вам знакома ситуация: вы подготовили всё аккуратно и красиво, но ребенок, подошедший к подносу, начинает тыкать пальцем, проливает воду, разбрасывает все предметы и уходит. Ощущение, что все усилия пошли насмарку, правда? Или вам кажется, что «Монтессори — это не для вашего ребенка»? На самом деле это вовсе не провал, а скорее приглашение присмотреться и понять, что не так. Давайте разберемся, какие ошибки могут мешать успеху и как избежать их в будущем.
1. Слишком сложно
Часто мы стремимся предложить ребенку что-то интересное и развивающее, но переоцениваем его возможности. Например, если ребенку два года, не стоит сразу предлагать пересыпать крупу из одного кувшина в другой — это может быть слишком сложно. Важно помнить, что для малыша в УПЖ важен успех, а не сложность. Простые действия, такие как чистка яйца или мандарина, намазывание масла, застегивание молнии — это тоже УПЖ, и они дадут результат, потому что ребенок сможет их выполнить. А успех, в свою очередь, рождает интерес.
2. Слишком быстро
Когда мы показываем или объясняем что-то ребенку, нам хочется делать это быстро, часто в спешке. Однако дети не успевают уловить суть процесса. В Монтессори-презентации важно медленно и ясно показывать каждое движение, без лишних слов. Это помогает ребенку лучше понять, что происходит, и появляется желание повторить действия.
3. Хаос на подносе
Если предметы для УПЖ на подносе расположены беспорядочно, нет цветовых акцентов, а порядок использования непонятен, ребенок теряется еще до начала. Чтобы избежать этого, важно организовать пространство. Расставьте предметы слева направо, в том порядке, в котором они будут использоваться, и постарайтесь минимизировать лишние предметы. Цветовая кодировка поможет ребенку легче ориентироваться, а ясный порядок действий создаст ощущение безопасности.
4. Помощь, когда не просят
Одна из самых сложных задач для родителей — это не вмешиваться, когда рука тянется помочь. Но важно помнить, что для ребенка критично важно ощущение самостоятельности. Когда он сам выполняет задачу, это дает ему уверенность и развивает самостоятельность. Лучше быть рядом, наблюдать и ждать, когда ребенок сам попросит о помощи. Именно так развивается уверенность в своих силах.
5. Не то время
Успех в УПЖ также зависит от состояния ребенка. Если он устал, голоден или перевозбужден, даже самое подходящее упражнение не вызовет интереса. Лучше всего проводить занятия, когда ребенок спокоен, сытый и отдохнувший. Только в таком состоянии он сможет сосредоточиться и извлечь максимум пользы.
Презентация УПЖ — это не урок
Не стоит воспринимать презентацию как урок с четким временем и результатами. Это мягкое и уважительное приглашение к самостоятельности. И, возможно, в начале ребенок просто понаблюдает за вами, а позже попробует сам. Но, скорее всего, постепенно он начнет делать все самостоятельно, на своем темпе.
Заключение
Занятия с детьми по системе Монтессори — это прежде всего уважение к их темпу и потребностям. Избегая этих 5 ошибок в презентации УПЖ, вы создадите для ребенка безопасную и поддерживающую среду для самостоятельных открытий. Главное — не торопитесь, дайте ребенку шанс почувствовать успех и получить удовольствие от процесса.
А если хотите глубже погрузиться в тематику осознанного родительства и понаблюдать за жизнью Монтессори-мамы — добро пожаловать в мой телеграмм-канал Любовь помогает взрослеть