В наше время воспитанию ребенка уделяется особенно много времени. К данному вопросу родители подходят тщательно, потому как понимают, что будущему члену общества необходимо образование, воспитание, да и просто навыки того, как правильно себя вести. Да, понятное дело, что к вопросу воспитания каждый подходит по-своему, но, тем не менее, большинство стараются детально заниматься этим вопросом. Но ведь так было далеко не всегда. Не берем в расчет Советский Союз, потому как там детское воспитание также было поставлено во главу угла. Ну а если взять, например, период в 100 или 200 лет назад, как тогда вообще было организовано воспитание детей? Чем они занимались, как трудились и обучались? Давайте рассмотрим этот вопрос подробнее.
Сразу стоит сделать акцент на том, что в стародавние времена дети были очень набожными с самого юного возраста. Как только ребенок начинал более-менее понимать предметы и звук, его сразу учили тому, что такое икона и кто на ней изображен. Молиться детей начинали учить уже на втором году жизни, когда они начинали более-менее разговаривать. По достижении трехлетнего возраста начинали водить в церковь. Кстати, именно по этой причине наши бабушки и дедушки знали наизусть множество молитв и всевозможных церковных писаний. Их просто учили этому с самых юных лет. Да, ребенок мог не уметь читать, но молитвы знать был обязан.
Несмотря на всю эту духовность, окружавшую ребенка, его всегда держали в строгости. За любые нетерпимые шалости, баловство и вольности ребенок незамедлительно подвергался наказанию со стороны родителей. Не зря ведь наши предки вспоминали о том, что в углу практически каждого дома всегда висела плетка, которой тебя могли отходить за любую провинность.
Семьи в те далекие времена были довольно большими - 7, 8, а то и 10 детей. Собственно по этой причине детей довольно рано учили ухаживать за младшими и доверяли это делать уже начиная с трехлетнего возраста. Если в доме был грудничок, то ты в возрасте трех лет уже должен был качать люльку, играть, да и вообще следить за ним. Ну а как иначе, семья ведь большая, родители за всеми не успеют уследить, тем более они постоянно работают.
Примерно в этом же возрасте ребенка приучали смотреть за домашними животными. Например, чтобы куры на огород соседу не убежали. Хотя, в таком юном возрасте и сам наблюдатель мог свободно куда-то убежать. Но не делал этого, потому как знал, что подвергнется наказанию. В возрасте семи лет ребенок уже должен был уметь пасти коров и лошадей. В 10 лет ребенка учили жать, в 12 - пахать, в 15 - косить. Косить траву является довольно опасным занятием, в результате которого можно серьезно травмироваться, а это никому не нужно было. Поэтому учили в уже более-менее взрослом возрасте. Ну а когда тебе исполнялось 18 лет, ты уже и сам обязан был всему обучать младшее поколение.
Но как удавалось добиться такого ответственного подхода ко всем возложенным обязанностям, если ребенку хочется побегать, поиграть, да и просто побаловаться? На самом деле, тогда не существовало никаких секретных методик и тому подобных вещей, все дело было в строгости. Если ребенок, грубо говоря, накосячил, то он знал, что его за это серьезно накажут. Если не накажут, он не будет ответственно относиться к возложенным на него обязанностям и вырастет лодырем. Ну а лодырь не сможет прокормить семью, его самого содержать придется. Пример Ивана-дурака, о котором мы знаем из сказок, довольно показателен.
Еще одним моментом был авторитет родителей. Если отец или мать сказали что надо, значит так и надо, это не подлежит обсуждению. Родители старались быть последовательны во взглядах и не выделять никого из детей особенно. По этой причине не было такого, что отец или мать кого-то любили больше, а кого-то меньше, как это бывает в наше время. Никто никого не жалел просто так, только из-за того, что он младше, например. Нет, такого у наших предков не было.
Ну и конечно особым авторитетом обладал отец. Даже если мать могла разговаривать с детьми обычным тоном, и они ее при этом беспрекословно слушались, то отец раздавал указания в приказном тоне и при этом никто не смел ему перечить. Правда был нюанс - если ребенок успешно справился с возложенными на него обязанностями, его хвалили. Таким образом давали понять, что он принес пользу дому и семье, и у ребенка был стимул выполнять добросовестно любую работу и далее. Ну а привлекали его к работе на постоянной основе, потому как детский труд, порой весьма тяжелый, являлся у наших предков вполне обыденным делом.
Читайте также:
Мой блог в Одноклассниках, там можете писать в личные сообщения, отвечаю сразу
Исторический канал мужа, который помогает в поиске многих архивных материалов