Добрый день. У моей 9 летней дочери Сони дислексия и дисграфия (трудности с чтением и письмом). В этой статье я хочу рассказать об одной особенности дочери. С мужчинами-специалистами дочь однозначно взаимодействует лучше и дает результат выше. Сначала я этого никак не замечала и не обращала внимание. Кстати с мальчиками - друзьями ей тоже более комфортнее общаться. Друзья - девочки у нее тоже конечно есть, но с мальчиками дружба выглядит более "здоровой". Моей дочери не нужно напрягаться, ее воспринимает такой, какая она есть.
Первый раз я обратила на такую "особенность" в театральной студии. Режиссер - мужчина. За три года регулярных занятий ни одной проблемы, всегда все очень корректно и профессионально. Хотя там есть свои ньюансы. Амбициозные родители, дети, которые хотят играть роль, на которые они вообще никак не подходят. Мой очень крупный ребенок захотела роль "золотой рыбки". Очень профессионально и тонко объяснил ребенку, то, что роль столбовой дворянки тебе подойдет больше. Пресловутый тест Векслера который мы проходили 3 раза. Лучший результат с клиническим психологом - мужчиной. Случайность или закономерность? В прошлом году мы были в городском лагере. Воспитали менялись. В те дни когда был вожатый молодой человек у ребенка настроение было совсем другим. На вожатую - девушку она не жаловалась, но я чувствую что ребенок напряжен. Я считаю, что это не случайность, а закономерность. Долго думала об этом...... Ребенок у меня гиперчувствительный. Женщины более эмоциональные. Они чаще мужчин могут позволить себе эмоции, а мужчины вынуждены сдерживаться, чтобы не прослыть немужественными. Часто женщины (не все конечно) руководствуются при принятии решений эмоциями, а мужчины логикой. Часто у женщины "пляшет" гормональный фон, постоянно находится под влиянием чувств, переменчива в настроении, легко огорчается, а иногда вовсе не в состоянии себя контролировать. У меня очень спокойный ребенок, в учебной деятельности проявления эмоций (как правило негативных конечно) ее вгоняет в ступор. В связи с возрастом я думаю, она еще не умеет правильно считывать эмоции и принимает это на свой счет. Такие "особенности" моей дочери я считаю большой проблемой, которая требует работы со специалистом. Школьный психолог вообще считает, что у Сони проблем нет по ее части. Мы занимались с логопедами, дефектолагами, нейропсихолагами, психолагами с 5 лет примерно. Результат практически нулевой. Театральная студия и режиссер мужчина "замаскировал" Сонины проблемы и результат его работы превзошел результаты всех специалистов вместе взятых.
Зачем я все это пишу.... Иногда работа кружкового педагога (как в нашем случае) перевешивает всю работу профильных специалистов (логопед дефектолог и т.д.). Если Ваш ребенок долгое время не дает результатов со специалистами, попробуйте поменять вектор движения. Спорт, художественная школа, театралка, походы.
Вообще, учитель - исконно мужская профессия. Например в дореволюционной России большинство представителей этой профессии были именно мужчины. Сейчас в наших школах хорошо если процентов 20 наберется. В Японии и Швейцарии 90 % учителей -мужчины.
У России учителей - мужчин начальных классов можно наверное по пальцам пересчитать. А жаль! Мужчина-педагог имеет больший авторитет и оказывает на учеников воздействие сильнее, чем учитель-женщина.
Считаю, что современной школе просто невозможно существовать без мужчин-учителей. Я почти уверена, что если в России будет хотя бы 50 % учителей-мужчин ситуации с образованием изменится (считаю что в лучшую сторону).
Кстати у меня профессия, где 90 % работаю женщины (в дореволюционной России 99 % мужчины). Последние 7 лет работаю с мужчиной. Это просто небо и земля. Но это как говорится совсем другая история......
Чувствую полетят сейчас в меня тапки от женщин.......