В теперь уже далёком 2012 году Максим пришёл к нам в школу. Он был замкнутым, отстранённым мальчиком. Любил подолгу сидеть на подоконнике, ни с кем не играл, старался быть один.
При каждом удобном случае пытался съесть ластик, свечку, мелок, зато во время обеда был страшно избирателен в еде. Мог кричать и драться. На уроках казалось, что ему совсем не интересно, он не разговаривал, никак не показывал, что слушает материал.
Со временем всё же удалось найти то, что его заинтересовало.
Максим полюбил шить.
Он умел аккуратно и с удовольствием шить игрушки. А после шитья научился даже вязать. И что самое важное – перенёс этот навык в домашние условия.
Максим стал говорить, петь, научился читать, писать, решать примеры и задачи.
В конце концов ему удалось обзавестись друзьями, и он даже придумывал для них игры – инсценировки.
Постепенно Максим стал самым успешным учеником класса: прекрасно лепил, шил, танцевал, работал в ремесленной мастерской.
Любимым его занятием стали спектакли. Очень любил играть на сцене. Запоминал и чётко проигрывал свою роль, точно знал время своего выхода и последовательность действий.
Сейчас Максим – первый помощник в классе. Он плохо понимает речь, но старается преодолевать трудности. Максим много работает в школе на уроках социально-бытовой ориентировки: моет пол, посуду, метёт двор, убирает снег. Он любит путешествовать и помогать одноклассникам и учителям.
Мы очень рады, что когда-то один маленький успех в шитье привёл Максима к большим победам.
Так часто бывает с нашими ребятами, и задача школы и семьи - помочь каждому отыскать интерес, с которым можно преодолеть все трудности.