Найти в Дзене
Славянка читает

«она учит вокалу студентов и детей, считая, что метод кнута в нашем мире продолжает оставаться актуальным

«она учит вокалу студентов и детей, считая, что метод кнута в нашем мире продолжает оставаться актуальным. но это давно не так. любой начинающий певец знает, что токсичная методика преподавания лишь забивает в угол и не позволяет раскрыться. а Долина будто специально пытается пристыдить, чтобы на фоне юных вокалистов выглядеть более уверенной. т в иной раз не поймешь: она хочет учить или самоутверждаться на фоне менее известного исполнителя». Это Виктор Дробыш высказался о методике преподавания Ларисы Долиной. Я вспомнила сразу, как у нас работала учительница с такой же методикой и дошло до того, что ей в кабинет прилетел кирпич с запиской от учеников, в которой они ей желали сдохнуть. Это был единственный раз такое ЧП и только с этой учительницей. Я против токсичной педагогики. Хотя сама бываю строгой,особенно, когда готовлю детей к конкурсу. Но одно дело быть строгой и критиковать по делу и именно дело, а другое критиковать без меры именно личность ученика... Что-то меня прорвало

«она учит вокалу студентов и детей, считая, что метод кнута в нашем мире продолжает оставаться актуальным. но это давно не так.

любой начинающий певец знает, что токсичная методика преподавания лишь забивает в угол и не позволяет раскрыться. а Долина будто специально пытается пристыдить, чтобы на фоне юных вокалистов выглядеть более уверенной. т в иной раз не поймешь: она хочет учить или самоутверждаться на фоне менее известного исполнителя».

Это Виктор Дробыш высказался о методике преподавания Ларисы Долиной.

Я вспомнила сразу, как у нас работала учительница с такой же методикой и дошло до того, что ей в кабинет прилетел кирпич с запиской от учеников, в которой они ей желали сдохнуть. Это был единственный раз такое ЧП и только с этой учительницей.

Я против токсичной педагогики. Хотя сама бываю строгой,особенно, когда готовлю детей к конкурсу. Но одно дело быть строгой и критиковать по делу и именно дело, а другое критиковать без меры именно личность ученика...

Что-то меня прорвало)))