Чем грозит «я так привык»?
⚠️Spoiler: не только эстетика речи...
На днях поднимался вопрос о том, как надежда "само пройдет" может незаметно превратиться в "я так привык". Чем рискует ребенок, если речевые трудности закрепляются?
Устоявшиеся проблемы часто ведут за собой "шлейф" сложностей:
📚 Школа – это вызов: путаница звуков на слух (Р-Л, С-Ш) = путаница букв на письме. Это прямой путь к дисграфии и трудностям в чтении. Обучение будет в тягость…
😔 Груз для самооценки: комментарии сверстников (даже беззлобные), стеснение ответить на уроке, страх новых знакомств – все это формирует неуверенность, комплексы, которые могут остаться на долгие годы.
🤝 Социализация: речевые нарушения могут создавать барьеры в общении, мешать заводить друзей, активно участвовать в социальном взаимодействии.
⏳ Усложнение коррекции: исправить закрепившийся навык с возрастом возможно, но это требует в разы больше усилий, времени и мотивации, чем работа с дошкольником.
"Привычка" – сильный противник!
Плюсы ранней помощи:
• выше эффективность: мозг ребенка до 7 лет невероятно пластичен! Новые навыки усваиваются легче и быстрее. Легче исправить "уклад": артикуляционные мышцы податливее, проще сформировать правильное положение.
• профилактика проблем: предотвращаем трудности с чтением/письмом и психологические комплексы до их появления.
• ваше спокойствие: знание, что вы сделали все вовремя, – бесценно.
Не дайте "само пройдет" превратиться в "я так привык"!
P.S. Помните: помочь можно в любом возрасте! Но чем раньше начать – тем легче, быстрее и безболезненнее для ребенка пройдет путь к чистой речи
