Начало смотри здесь.
Продолжим о словесной метафоре. Когда этот метод применяется в самом- самом начале мероприятия по обмену опытом или его трансляции, например, учебная конференция учащихся, где происходит презентация и/или защита учебных проектов, учебно-исследовательских работ, хорошо бы модератору предложить руководителю экспертной группы задать общий тон с помощью хорошо обыгранного высказывания, например на темы: "Успех, успешность", "Труд, учение", "Победа, поражение, лидерство".
О победах и поражении
Никакая победа не принесёт столько, сколько может отнять одно поражение.(Гай Юлий Цезарь)
Чтобы победить, не стремись стать сильнее противника, а сделай его слабее себя. (Китайская мудрость)
Победа показывает, что человек может, а поражение – чего он стоит. (Китайская мудрость)
Победа не приходит сама, её обычно притаскивают.(И.Сталин)
Победа достаётся тому, кто выдержит на полчаса больше, чем его противник. (Японская пословица)
Победа заключается в победе над своими союзниками. Победа над союзниками- это победа над собой. Победа же над собой- это преодоление собственного тела. Это напоминает сражение, в котором человек находится среди десяти тысяч союзников, но ни один из них не следует за ним. Если вначале человек не совладал со своим телом и рассудком, он никогда не одолеет врага. (Бусидо. Кодекс воина)
Я не краду победу. (Александр Македонский)
Побеждают только сильные духом. (Николай Островский)
Если хочешь победить весь мир, победи самого себя. (Фёдор Достоевский)
Если можешь быть орлом, не стремись стать первым среди галок. (Пифагор)
Об опыте
Опыт- всему учитель. .(Гай Юлий Цезарь)
Опыт-это имя, которое каждый даёт своим ошибкам. (Оскар Уайльд)
За одного битого двух небитых дают. (Пословица)
Чтобы стать кузнецом, надо ковать. (Французская пословица)
Источник нашей мудрости-наш опыт. Источник нашего опыта-глупость. (Саша Гитри)
О труде
Человек рождён для труда, как птица для полёта. (Мартин Лютер)
Жить—значит работать.
Труд есть жизнь человека. (Вольтер)
Труд-проклятие пьющего класса.(Оскар Уайльд)
Труд как бы создаёт некую мозолистую преграду против боли. (Цицерон)
Труд-это потребность таланта. Моцарт потому и стал Моцартом, что работал больше чем Сальери. Эта работа доставляла Моцарту удовольствие. (Варлам Шаламов)
Как ни печально, но альтернативы напряжённому труду нет. Если твоя цель – сделаться незаменимым, тыдолжен работать дольше, быстрее и напряжённее остальных. (Теодор Рузвельт)
Стоит только привыкнуть к труду – и уже нельзя жить без него. Всё в этом мире зависит от труда. (Луи Пастер)
О лидерстве
Если кто-то верит, что лидерство несёт в себе ответственность, то часть этой ответственности заключается в том, чтобы те, кем он руководит, имели реальную возможность заработать себе на жизнь. (Генри Форд)
Лидер действует открыто, босс-за закрытыми дверьми. Лидер ведёт за собой, а босс управляет. (Теодор Рузвельт)
«Качества, необходимые лидеру…» По-немецки лидер- это фюрер. (Питер Устинов)
У лидера есть две важные черты; во-первых, он сам куда-то идёт, во- вторых, он может повести за собой людей. (Максимилиан Робеспьер)
Часто у нас среди методистов практикуется зачин занятия с вводной мини-лекции по теоретическому аспекту изучаемой темы. Тут тоже можно применить для актуализации опорных знаний словесную метафору, создав тем самым нужный настрой, включив слушателей в активную мыслительную деятельность. Если занятие предстоит насыщенное теоретическими сведениями, новыми терминами и понятиями, хорошо начать его с притчи. При этом конечно важно следить, чтобы словесная метафора не вырывалась из общего контекста мероприятия. И, конечно же, не забываем заранее запоминать и проверять значение устаревших, вышедших из общего употребления, специальных слов, терминов, заимствованных и иностранных слов. Так, например, многие сейчас не слышали глагол повелительного наклонения "Куй". Соответственно пословицу "Куй железо пока горячо" воспринимают как что-то ругательное с ослышкой.
Обещаю, опубликую и подборочки притч. Помнится, ещё не так давно, лет так 10-15 назад все популярные коучи начинали свои бизнес-тренинги с них. О! Сколько там было гордости! И даже спеси. Мы этого понять не могли. Для методистов тогда это было нормой. Сейчас же... как говорят, уже нет того пула специалистов. На днях учитель пожаловалась: "Да никому мы уже не нужны. В собственном соку варимся. Уже нет у нас "вверху" специалиста по методике".
А у вас есть опыт взаимодействия с методистами? Какого профиля?