О многогранной пользе мозаики в развитии ребёнка сложено уже немало дифирамбов. Это и развитие воображения, мышления, внимания, мелкой моторики, конструктивных и математических способностей (умение действовать по схеме, образцу), целеустремленности, усидчивости, фантазии, художественного вкуса и т.д.
Это именно та игра, польза которой доказана временем: в неё играли мы, наши мамы и папы, наши бабушки и дедушки.
Сейчас такое разнообразие мозаики для детей, с которой можно играть уже с годика, не переживая за любимую привычку всё тянуть в рот.
Покажу на примере тех, которые имеются у Веры. Да, у нас их 3 набора (и все подарочные). Какое счастье, когда тебя окружают люди, которые мыслят теми же категориями игрушек, что и ты!
- Самый крупный вариант - это напольная мозаика с замковым типом соединения деталей без специального поля. Малышу будет сложно попытаться соединить детали вместе, но поучаствовать в процессе сборки вместе с мамой и превратить всё это в игру, - это и будет максимально полезно для развития ребёнка 👍
- Накладная мозаика с крупными деталями (40 мм) и полем без отверстий. Малышу достаточно легко накладывать шестигранные детали на поле.
- Мозаика с крупными фишками и трафаретами. Мы стали пробовать собирать картинки по вкладышам с 1,5 лет. Комплектация набора: 36 фишек, 12 трафаретов, игровое поле с поддоном для хранения.
Теперь кратко пробегусь по играм, которые можно сделать, используя мозаику.
Собрала в подборку как самые простые игры, в которые можно начинать играть с года, так и уже серьезные игры с многозадачностью, которые подойдут на возраст от двух лет.
1) Собираем фишку в бутылку
Крупные фишки мозаики достаточно трудоёмко для малыша сложить в горлышко пластиковой бутылки. Развиваем мелкую моторику, можем учить и проговаривать цвета (для первого раза взять фишки двух цветов, затем добавлять).
- Наполненную бутылку вполне можно использовать как самодельный шумовой музыкальный инструмент. Бутылку можно применять в качестве маракасов и погремушек. Такой инструмент выручит на любом музыкальном занятии 👍
2)Сортер по цветам
Яркие и крупные фишки отлично подойдут в качестве элементов для сортировки. Можно использовать под них цветные стаканчики/ тарелочки, контейнер из-под яиц, баночки из-под детского питания и т.д.
В контейнер из-под яиц выкладываем фишки в ряд, цвет которого обозначен наклейкой. Можно упростить задание для малыша: уменьшить обрезкой количество ячеек и каждое дно проклеить цветными наклейками или цветной бумагой в произвольном порядке.
Такие контейнеры для сортировки получаются очень универсальные и с долгим сроком службы. Их можно использовать под помпоны, крышки от паучей. Например, как показывала ранее 👇
Из крупной напольной мозаики собираем
3) колесо
Получается очень многофункциональный инструмент для подвижных игр. Можно
- катать по полу друг другу как мяч;
- использовать в полосе препятствий;
- учиться перешагивать из круга и обратно;
- племянница с помощью него устраивала нам цирковые номера 👍
4) Сюжетная игра со звукоподражаниями
Собираем из напольной или любой другой мозаики достаточно простой цветочек, на который прилетает пчела 🐝/бабочка. Мимо по травке ползет змея. Может прийти полакомиться цветами корова. Широко используем весь имеющийся «животный мир» в доме. Главное, чтобы всё было немного соразмерно. Не может прийти лошадка съесть цветок, если она гораздо меньше него.
В такой сюжетной игре активно развиваем речь, учим и закрепляем звукоподражания:
- как шипит змея,
- как малыш нюхает цветочек,
- как жужжит пчела,
- как корова ест травку и цветы и т.д.
После 2-х лет переходим на сюжетную игру, картинку для которой собираем вместе. Например, строим рельсы для паровоза, дорогу для машинки или тропинку для зверюшки.
5) «Что не так?»
Собираем вместе несколько цветочков разного цвета и меняем в каждом из них по одной детальке. Задача малыша - обнаружить ошибку и исправить в каждом цветке.
Также можно предложить заполнить серединки у цветов.
В этой игре повторяем основные цвета, развиваем речь, мелкую моторику, мышление, навыки группировки по цвету.
Вместо цветов можно выложить машинки, сердечки, квадраты и другие формы.
6) Выкладываем картинку по шаблону.
Количество трафаретов в наборе с мозаикой ограничено, но эти картинки способны надолго завладеть вниманием ребёнка. Сейчас мы выкладываем обычно одну, максимум две картинки за занятие, тогда намного больше вероятности, что конечная цель будет достигнута, т.е. картинка будет собрана целиком, а не заброшена на полпути.
Очень удобно использовать какой-то один трафарет в тематическом занятии.
7) Повтори по образцу.
Расставить фишки по трафарету намного проще, чем воспроизвести свой рисунок, копируя картинку рядом.
Можно также предложить достроить пирамидку, кораблик, цветочек и другие несложные фигуры. Развиваем мелкую моторику, фантазию, мышление, воображение, речь, закрепляем знания цветов.
На возрастную категорию 3-5 лет и старше сейчас на рынке игрушек такооое разнообразие мозаичных игр, что в нём можно утонуть и потеряться.
А какая мозаика нравится вашим детям?