Во второй год обучения меня поселили в другом месте, жителей было человек шесть. Брат жил в отдельно стоящем доме в комнате на три человека.
Учебный процесс проходил своим чередом. Для учащихся изредка в выходные устраивали вечера отдыха в виде танцев. Иногда стал навещать и я, занимаясь преимущественно сменой пластинок, под музыку которых проходили танцы. Запомнился спектакль художественной самодеятельности учащихся старших классов, показывающих представление о Щорсе. Точное название спектакля не находит отражения в воспоминаниях. Так в учебе и отдыхе закончился первый семестр.
Зимние каникулы второго года обучения я решил провести в общежитии. Во-первых, брат уехал на практику, во-вторых, учитывая скитания и встретившиеся трудности предыдущего похода. Большинство учащихся были из Тобольского района, и, естественно, разъехались, я остался один в пяти плохо отапливаемых комнатах, так как центрального отопления не имелось, а оно осуществлялось печами, а источником для них служили дрова. Работу проводили истопники, зачем топить хорошо, когда никого нет. Перебравшись в одну из меньших комнат, разместился рядом с печью. Студенческая столовая в каникулы не работала.
В таких условиях, в полу-холоде и полу-голоде, провел, как показалось, две длинные недели каникул.
Наличие свободного времен позволило навестить знаменитый Тобольский кремль, всесторонне осмотреть его, побывать в музее и заглянуть даже в церковь, где сердобольные бабушки стали приглашать меня пройти вперед (рис. 1).
Окончание второго года обучения проходило в обычном учебном порядке и быстро подошло к завершению. Для того, чтобы добраться до дома, оставался все тот же речной транспорт – пароход, хотя до Надцов уже стал ходить так называемый речной трамвай.
На третьем курсе обучения в подготовке театрализованной постановки были привлечены мои товарищи, а они уговорили меня принять участие. Подготовку постановки готовил артист театра, наверное, после его просмотра моих данных, я оказался в этой группе. После определенного времени репетиций нас выпустили на сцену для представления зрителям, учащимся техникума. Это была вторая попытка использования сцены, однако, уже без моей настойчивости.
В учебе и репетициях быстро прошло время, приблизились зимние каникулы. На этот раз я вновь решил провести в родительском доме. Брат уже работал в родных краях, в Горнослинкино. Имелось регулярное автобусное сообщение между Тобольском и Уватом. Взяв билет до села Красный Яр, я сообщил оператору телефонного пункта Горнослинкино просьбу предать брату примерное время прибытия в Красный Яр. Других возможностей не было, телефонов имелся только у председателя колхоза. В то время люди были более отзывчивые и сообщили мою просьбу брату. Уже в темноте автобус прибыл к месту моего назначения, где меня ожидал брат с лошадиной повозкой. Завернувшись в тулуп, мы направились по санной дороге, по которой следовало преодолеть до деревни Маулень через Горнослинкино около 25-30 км (рис. 2).
Не останавливаясь на учебном процессе, опишу условия, с которыми приходилось столкнуться в годы обучения в техникуме. Значительно легче стало ездить в летнее время. Ежедневно стал курсировать речной трамвай типа «Москва», ходивший ранее только до села Надцы (рис.3).
Однако время прихода в Горнослинкино было не совсем удобное.
Из Тобольска он прибывал около 12 час ночи. Приходилось добираться до Горнослинкино, переночевать у добрых людей, а раненько утром, с восходом солнца, отправляться в родной дом. Ещё неудобнее было время возвращения в Тобольск, трамвай проходил около 2 часов ночи. Из дома приходилось выходить пораньше (часа 3 дня), чтобы не идти в темноте по лесной тропе, боясь повстречаться с медведем.
Встретив тобольский рейс, на который обычно были пассажиры в направлении села Уват, оставался один на берегу, поддерживая костер, в ожидании своего трамвайчика на Тобольск. Костер служил сигналом, что есть ожидающие пассажиры (рис. 4).
На первых курсах в зимнее время учащихся привлекали для подготовки корма для животных в учебном хозяйстве. В те годы основным кормом было сено, однако его заготавливали недостаточно, кукурузу на силос еще не сеяли, а животных было много, и к весне они были полуголодные. В нашу задачу входило мелко изрубить заготовленные в зимних условиях болотные кочки, которые затем запаривали и давали животным. На старших курсах, в сентябре, уже привлекали для уборки зерновых. Перед последним выпускным экзаменом сокурсник, заполнявший дипломы, под секретом сообщил, что мне подготовлен диплом с отличием (рис. 5).
Сдав последний экзамен на отлично, получил уже подготовленный диплом и направление на учебу в институте. Это был последний год возможности зачисления в институт выпускников техникума с дипломом с отличием.
Хочется выразить большую благодарность преподавательскому составу Б.С. Кроткову, М.В. Зарницину, В.А Ермолаеву, А.А. Жернакову И.П. Бурлакову, за их большой труд по становлению нас специалистами в области ветеринарии (рис. 6).
Таким образом, закончился первый этап получения специальности. Следует заметить, что из 33 учащихся, поступивших в техникум, полный курс закончили только 16 человек, ограничившись групповым снимком на память (рис.7).