Начальное образование началось в Мауленской школе, в первом послевоенном 1946 году. В этот год в деревню приехал выездной фотограф, и родители сфотографировались всей семьей, и это оказалась единственная семейная фотография за всю жизнь (рис.1).
Сидят: Андрей (автор), папа Артемий Павлович (1903-1977), Георгий, мама Анастасия Павловна (1903-1978), Иван (1937-2014); стоят: Валентин (1933-1972), Александр (1929-1976). Старший брат Александр 1929 г. рождения в войну уже работал и получил медаль «За доблестный труд в Великой отечественной войне».
Школа в деревне Маулень образована в 1939 г. и размещалась в единственном в деревне двухэтажном здании с надворными также двухэтажными амбарами, объединенных единой оградой с въездными воротами и калиткой для входа. По-видимому, оно принадлежало зажиточному человеку, судьбу которого можно только представить по складывающейся ситуации того времени, связанной с раскулачиванием и образованием колхозов.
В настоящее время у меня сложилось мнение о владельце этого здания, действительно отнесенного к кулакам, с решением о высылке из деревни с конфискацией имущества. Основное здание в 80-е годы прошлого века было перевезено в Горнослинкино и использовалось как административное учреждение (рис.2).
Четырехлетняя школа размещалась на втором этаже, где имелось две классных комнаты и большой меж классный холл, как раздевалка и спортивный зал, зимой служил как кинозал, когда приезжал передвижной киномеханик из Горнослинкино, примерно раз в месяц. В одной классной комнате занимались одновременно 2 класса. Как сейчас бы сказали, малокомплектная, бесперспективная школа. В школе работало две учительницы, одна из которых была моя двоюродная сестра Анна Георгиевна, у которой я учился все четыре года.
Школа располагалась в нижней части деревни, тогда как семья жила в верхней, расстояние более 1 км. Имелось две тропинки-дороги: одна по лесу, другая вокруг, минуя его. В обоих случаях нужно пересекать речку Большая Маулень. Путь через лес выходил к речке, в весенне-летний период во время разлива в более узком месте устанавливалась переправа в виде мостков из бревен и досок, протяженностью около 30-50 м (рис. 3).
Эта дорога имела преимущество, как в летний, так и зимний период и использовалась мною все четыре года. Хотя школу в разные классы посещали 4-5 человек, ходил я преимущественно один. При этом следует учесть, что в зимний период в школу нужно идти ещё в темный период. Другая дорога использовались преимущественно в конце лета и осенью, когда вода сходила и речку можно перейти вброд.
На рис. 4 показан состав 4 класса: 1-й ряд – Зоя Самоловова, Андрей Самоловов, Алла Шульга, Андрей Гишпаль; 2-й ряд – первого, к сожалению, не помню, далее учитель Анна Георгиевна Канаева (Самоловова), Настя Богдановна, учительница соседнего класса - Некракова Татьяна Филипповна, Таисия Шаранова; 3-й ряд - Нина Слинкина, Люба Самоловова, Валя Киселева, Михаил Кугаевский, Николай Белкин.
Следует заметить, что Алла Шульга и Андрей Гишпаль, не были постоянными жителями деревни Маулень, а появились в классе в выпускной 4 год обучения. Ни о них, ни об их родителей, к сожалению, ничего не известно.
Правда, одеты они были намного лучше, чем мы простые деревенские дети. Конечно, не стоит говорить ни о школьных рюкзаках, или модных сумках, для целей переноса книг и школьных принадлежностей использовали простые холщовые сумки на тесемке. Использовали простые перьевые ручки и жидкие чернила в чернильницах-непроливайках. Безусловно, не было никаких школьных обедов, правда, в один из годов, как помню, для нас школьников варили картошку.
Учителя организовывали новогодние праздники, готовили выступления детей и взрослых. В одном из таких выступлений принимал участие, правда не без личной настойчивости и детских слез, в сценке «Случай на даче». Это первая проба сцены.
Все четыре года в начальной школе я учился с удовольствием и неплохо. Однако какие оценки были в заключительном табеле, не помню. Так закончился первый этап познания.
Хочется поделиться первым опытом приобщения в коммерции, учась в школе. Как-то набрав около двух литров малины, с другими детьми, человека 3-4, отправились в Уки, чтобы продать её. Там работали люди на лесосплаве, формируя лес в плоты, кошели для дальнейшей транспортировки (рис.5).
Скорее всего, это были рас конвоированные, бывшие заключенные. Подойдя к месту работы, мы быстренько рассредоточились по берегу и начали свою торговлю, не видя друг друга. Наложив первый стакан, стал ожидать, тут же подошел покупатель мужчина сказал примерно так: что это за пустые места между ягодами. Я ответил: так это же ягода. Он говорит: так ты помни её. Я по своей наивности стал мять, чтобы стакан был полный. Стоявшие женщины сказали: что ты издеваешься над парнишкой, или что-то в этом роде. Таким образом я быстренько избавился от своей малины, получив какие-то копейки. Возвратясь домой, мама спросила: где деньги. Я раскрыл кулачек и показал свои копейки, а она говорит: это все. Да – ответил я, и рассказал, как торговал. С этого времени путь в торговлю был заказан.