Ему 14. И он уже управляет своим портфелем.
Не потому что гений. Потому что его научили»
Он не торгует.
Не ищет «пузыри».
Просто раз в квартал смотрит отчёт.
И задаёт вопросы: «Почему дивиденды снизились?», «Надо ли пересматривать валютную долю?»
У него — портфель.
Небольшой.
Сформирован из средств, которые родители начали откладывать, когда сыну было 8.
С 12 лет — занятия по финансовой грамотности:
- Что такое ликвидность,
- Почему доход не равен прибыли,
- Как работает инфляция — и почему «в банке» не всегда безопасно.
С 13 — практика:
- Свой бюджет,
- Свой счёт,
- Своя ответственность за решения.
Мы не даём рекомендации.
Мы помогаем понимать последствия.
Показываем сценарии.
Учим сравнивать — не только доходность, но и риски, доступность, сроки.
Потому что главная угроза для капитала —
не волатильность.
А поколение, выросшее рядом с деньгами, но не включённое в их смысл.
Финансовое воспитание — это не лекции.
Это система, в которой ребёнок становится участником, а не получателем.
И когда в 14 лет он говорит: «Я бы пока не входил в этот сектор» —
это не успех рынка.
Это успех семьи.