Работая репетитором по истории, подметил интересную тенденцию. Престижная гимназия еще не гарантия хорошего образования. Наиболее частая проблема, которую озвучивают ученики гимназий, лицеев и всего такого звучит так: “У нас преподаватель читает лекции. Мы приходим, он диктует, мы записываем”. Потом выясняется, что гений педагогики не признает учебники, либо же дает книги от неизвестного издательства, но и ими пользуется редко. Сами лекции не понятны. Разумеется это не дает ни знаний, ни навыков ученикам, так как те не читают сами текст, не структурируют прочитанное в виде конспектов, не решают задачи. С другой стороны, может все верно. С каждым годом искать сведения в интернете все тяжелее. 1,2,3 страница Яндекса и Гугла завалены плохо написанными статьями по той или иной теме, чье назначение - завлечь пользователя на страницу онлайн-школы или сервиса по написанию рефератам. (а сейчас к копирайтерам еще добавились нейросети) Ютуб же захвачен кликбейтными видео, которые тоже сняты, “та