«Это же мальчик, они все позже начинают говорить», — часто говорят педиатры, воспитатели, бабушки. Да, действительно, у мальчиков развитие речи может быть чуть медленнее, чем у девочек. Но разница в сроках не такая большая, как принято думать.
Важно не столько то, во сколько ребёнок заговорил, сколько как он к этому идёт: какие звуки произносит, как реагирует на обращённую речь, использует ли жесты, пытается ли повторять. В этой статье мы расскажем, когда речь считается нормой, а когда стоит обратиться за помощью.
Что считается нормой
Речевое развитие — это не только первые слова, но и всё, что происходит до них: лепет, подражание, понимание речи, жесты, реакции на голос.
Ориентировочные нормы для мальчиков:
- 6–9 месяцев — активный лепет, появление первых слогов («ба-ба», «ма-ма»).
- 12 месяцев — первые простые слова: «мама», «дай», «на».
- 1,5 года — 10–20 слов, ребёнок понимает простые инструкции.
- 2 года — словарь около 50 слов, появляются простые фразы.
- 2,5–3 года — связная речь из 2–3 слов, ребёнок может рассказать о простом событии.
- К 4 годам — активный словарь, пересказ сказок, игры с речью.
Если мальчик отстаёт от этих этапов на 6 месяцев и больше, это повод присмотреться к его речевому и психоэмоциональному развитию.
Почему речь может «запаздывать»
У мальчиков мозг дозревает немного позже, особенно в зонах, связанных с речью. Но кроме биологических особенностей есть и другие факторы:
- Задержка речевого развития (ЗРР)
- Алалия — нарушение развития речи при сохранном интеллекте
- Задержка психического развития (ЗПР)
- Снижение слуха, частые отиты
- Нарушения сенсорной интеграции
- Минимальная мозговая дисфункция
- Аутизм
- Неврологические проблемы после беременности или родов
Важно помнить: мальчик может быть активным, весёлым, играть, но при этом не говорить. Это не значит, что «всё в порядке».
Как мы помогаем в Реацентре Санкт-Петербург
Мы не ждём, что ребёнок «догонит» — мы создаём условия, чтобы его мозг начал активно развиваться и говорить.
Наш основной метод - микротоковая рефлексотерапия - помогает «включить» речевые зоны мозга, активизировать нейросвязи и дать мощный толчок развитию речи. Особенно эффективен у детей 2–4 лет.
БАК позволяет гармонизировать работу мозга, снизить возбуждение или, наоборот, активизировать «сонные» участки. После курса БАК дети становятся более внимательными, контактными, начинают понимать речь и пробуют говорить.
Занятия с дефектологом развивают понимание, память, мышление, слуховое внимание. Это особенно важно при ЗПР и когда ребёнок пока молчит, но готов воспринимать.
Логопед работает с запуском речи, звукопроизношением, грамматическим строем и вниманием. Он помогает построить путь от лепета — к связной речи.
Когда обращаться за помощью
Если к 2 годам у ребёнка нет слов, а к 3 годам он не говорит простыми фразами — это не «индивидуальные темпы», а сигнал.
Чем раньше начнётся работа, тем легче, быстрее и мягче пойдёт развитие.
Мы в Реацентре Санкт-Петербург ежедневно занимаемся с детьми, у которых речь «задержалась».
И каждый раз видим, как глаза родителей наполняются радостью, когда ребёнок впервые говорит «мама» или «поехали гулять».
Если вас тревожит развитие речи — не ждите. Запишитесь на консультацию, и мы подскажем, что делать именно в вашем случае.
А чтобы не пропускать полезные статьи, подписывайтесь на наш канал в Дзене.