Учимся играя: как использовать крышки на занятиях по математике

Специалисты особого семейного центра «Роза ветров» — Мария Торпочёва и Елена Щербакова — рассказывают, как простые подручные материалы, например, обычные пластиковые крышки, могут превратить занятие по математике в увлекательную игру.

1. Узнаём цифры. Используйте большие и маленькие крышки с цифрами от 1 до 10. Выложите перед ребёнком ряд из больших крышек в порядке от 1 до 10. Задача — найти подходящую маленькую крышку с нужной цифрой и вложить её в соответствующее место.
2. Пропущенная цифра. Сначала вместе с ребёнком выложите цифровой ряд от 1 до 10, проговорите вслух все числа по порядку. Затем уберите одну крышку. Предложите ребёнку определить, какой цифры не хватает, и вернуть её на место.
3. Найди «соседей» числа. Подготовьте карточки с тремя числами, где одна цифра пропущена (например: 3, __, 5). Ребёнок должен понять, какого числа не хватает, и вставить крышку с нужной цифрой в пустое место.
4. Гусеница из цифр. Вам понадобится трафарет в виде гусеницы и крышки с цифрами. Предложите ребёнку выложить «тело» гусеницы, расположив крышки с цифрами по порядку — от 1 до 10 или от 10 до 1. После этого вместе пересчитайте каждое звено гусеницы.
5. Сколько — это сколько? Подготовьте карточки с цифрами и разноцветные крышки. Ребёнку нужно подобрать к каждой цифре нужное количество крышек, выкладывая их рядом. Например, к цифре 5 — пять крышек.

«Эти простые и доступные игры не требуют дорогостоящих материалов, но отлично развивают математическое мышление, внимание, координацию и логическое восприятие. И главное — делают процесс обучения интересным, понятным и радостным для ребёнка!» - делятся опытом учителя-дефектологи, Мария Торпочёва и Елена Щербакова.