1/ ЕДА И РЕЧЬ
Для еды и для речи используются одни и те же мышцы. Неслучайно ребенок сначала учится сосать, потом жевать и только потом говорить. Переход от жидкой пищи к твердой — это результат тренировки мышц и чувствительных рецепторов во рту. Эта тренировка происходит естественным путем во время еды и создает фундамент для самых сложных движений — артикуляционных. Поэтому качество речи ребенка во многом зависит от того, что и как он ест.
2/ ЕДА И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Организм избирательных в еде детей часто не получает необходимые для развития вещества. В результате вес и рост ребенка могут быть существенно ниже нормы. Другая крайность — это избыточный вес, который также может быть результатом избирательности в еде — например, ребенок ест только сладости.
3/ ЕДА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Ребенок ест только определенные продукты в определенных условиях. В результате
возникают ограничения для всей семьи:
✔️путешествия;
✔️походы в гости;
✔️рестораны;
✔️детские праздники;
✔️детский сад;
✔️школа;
✔️спортивный лагерь.
Во всех этих местах невозможно гарантированно получить ту пищу, к которой ты привык. Чем старше становится ребенок, тем больше проблемы с едой влияют на его социализацию.