Сегодняшняя история случилась со мной в студенческие годы. Волосатую руку преподавателя фармакологии помню хорошо. Нет, вот так: ХО-РО-ШО.
Мурашки по спине пробегают, если вижу подобную мужскую кисть.
Училась я в Оренбургской медакадемии в период с 2002 по 2008 гг. Заведение престижное, знания давали отменные. Конкурс был неимоверный, особенно в наши годы поступления.
Преподаватели были старой закалки, могли и пинцетом больно ущипнуть, если не ту мышцу студент показывал или не на трех языках ее название говорил.
Самым сложным курсом в наши годы считался третий.
как сейчас - не знаю…
В параллели шли сложные дисциплины: патологическая анатомия, патологическая физиология, фармакология, начало терапии, хирургии и другие дисциплины. На каждом из предметов преподаватель говорил: « Учите основы медицины сейчас-дальше будете воздух пинать». И были правы, скажу я вам. Мне дальше было намного легче. Да и зачетка работала на меня на отлично. В прямом и переносном смыслах.
Училась я на педиатрическом факультете. Значит, нагрузки было чуть больше, чем у лечебников. К основным предметам, их нагрузке, добавлялись аспекты детского организма. А он, прекрасен и мил, имеет неосторожность стремительно расти и развиваться. Менять нормы с возрастом и иметь свои неповторимые особенности.
На семинаре по фармакологии проходили антибиотики. Учились разводить дозировки порошка пенициллина месячному ребенку, годовасику и подростку (типа взрослому). На каждую клиническую задачу нужно было выписать рецепт. Нам и бланки настоящие давали. Написал рецепт, поставил печати (они были на кафедре) и сдал на проверку. Надо было по 3-4 рецепта на зачет выписать без ошибки. Все слова строго на читаемом! латинском. Если не соблюдешь последовательность состава лекарственного средства, просто поменяешь местами, рецепт не верно выписан.
от перемены мест слагаемых - это правило не работало.
Эх, сейчас нет таких требований на практике. Хотя рецепты на наркотические средства я не выписываю. Возможно, на этих розовых бланках действуют те требования, которые в нас вбивали.
Я перепутала сотые доли. Как могла, не знаю. С математикой у меня было всегда отлично. Ошиблась.
Сдаю три своих рецепта преподавателю. Первый проверил. Плюс красной ручкой. Второй - тоже плюс. На третьем у него меняется лицо, он как стукнет ладонью волосатой с сединой по рецепту и столу, соответственно….
-Ты убила годовалого ребенка, понимаешь? На пересдачу
Гонял он нашу группу жестко и жестоко.
не сдали все одногруппники этот зачет с первого раза.
С тех пор как развести пенициллины знаю досконально.
В жизни пригодилось однажды, когда дочке своей снижали Асло. И то, потому что Участковый врач наша дала назначение : би…лин 5 в такой-то дозе, а как разводить не дала. Медсестра делает инъекцию строго по разведению. Вот и считала мама сама.
Знаю другую маму с нашего участка, у них был такой же случай. Им расчеты производила педиатр с соседнего участка. Такое тоже бывает. Но это совсем другая история.
Благодарна всем своим преподавателям за строгое и справедливое отношение к нам, взбалмошным, молодым студентам. Спасибо за привитую любовь к своему делу, базовым знаниям.
А вы с добротой и благодарностью вспоминаете своих учителей?