Всем привет, дорогие читатели. У нас в семье растет доченька с диагнозом аутизм, сейчас ей уже двенадцать лет и она учится в коррекционной школе.
Не буду писать громких заголовков, как в прошлый раз "Мы возвращаемся на ДЗЕН", а потом опять пропасть), буду писать время от времени, спрашивайте в комментариях, о чем вы хотите почитать по теме аутизма, постараюсь рассказать о воем опыте.
Сейчас дочка закончила начальную школу в коррекционной школе, кстати, сейчас наша школа называется "Общеобразовательная школа для детей с ОВЗ", и при этом в документах школы прописывается, какие адаптированные программы она реализует. И я считаю это название вполне подходящим, т.к. это не музыкальная или спортивная школа, например, и в названии указывается, что она хоть и общеобразовательная, но не массовая. Программы укажут, дети с какими проблемами могут обучаться именно в этой школе.
Как прошел наш выпускной?
Фотографии выставлять не буду, там есть и другие дети и взрослые, просто расскажу. как это было)
Прежде всего, нас, родителей, спросили, хотим ли мы объединится с другим классом в параллели, мы отказались, и на нашем выпускном присутствовали только наши детки, но не только те, кто ходит в школу очно, но и надомники. Они же тоже учатся в нашем классе, так что мы все встретились.
Атмосфера была очень дружественной и принимающей. В актовом зале учителя подготовили для детей небольшое развлекательное мероприятие, в котором дети выполняли разные игровые задания, все было очень весело, все дети принимали участие в празднике, никто не чувствовал себя неохваченным, так сказать. Потом дарили подарки классному руководителю и другим преподавателям.
После мероприятия в классе устроили чаепитие с вкусняшками, для детей и родителей. Вы знаете, никогда бы не подумала, что моя дочка такая скромная). Да, она на диете, но в этот день я решила, что ей можно будет все, ведь вокруг все будут есть сладости, а она что ж, будет только смотреть? Это слишком жестоко. Так вот, чего только не лежало на столах - а мы их сдвинули в один большой стол - и всякие пирожные, и барни, и печенья, и конфетки, и чоко-пай - моя сидела и боялась ко всему прикоснуться, кроме печений, хотя я думала, она вообще все похватает). В итоге мне пришлось спрашивать у нее что-то типа: Будешь чоко-пай? - Да. - Ну, так бери. Будешь Барни? - Да. - Ну, так угощайся!
В общем, посидели мы очень хорошо, поговорили с родителями и учителями, о будущем обучении, да и просто обо всем.
Ну, а теперь нам предстоит опять оформлять пакет документов для перехода в среднюю школу. Конечно, в нашем случае это только формальность, но надо, так надо.
Нам необходимо опять посетить психиатра, опять пройти тест Векслера и заново установить диагноз. Потом со всеми документами приходить в школу. ПМПК проводили сами педагоги без родителей еще в мае. Не знаю, как для кого, но в нашем случае мы точно остаемся в школе. точно именно на этой программе, поэтому меня такой вариант ПМПК вполне устроил.
Так что впереди тест Векслера, психиатр, в общем, предстоит побегать с бумажками. Буду писать, как что проходит в нашем случае.