— «Ребёнку пять лет, и вы с ней про деньги говорите? Ну вы даёте... Дайте ей просто быть ребёнком».
Такую реакцию мы слышали не раз — от родных, друзей, просто знакомых. И каждый раз она вызывает у нас лёгкую улыбку. Потому что да, говорим. И не просто говорим — мы вместе учимся.
Наша дочка София сейчас в том самом возрасте, когда она быстро растёт, спрашивает всё подряд, с восторгом открывает мир. Она знает, как зовут всех соседских котов, может рассказать, почему улитке лучше жить в тени, и считает до двадцати. Но, кроме этого, она уже понимает, что деньги не берутся «у мамы или папы в кошельке». Они появляются откуда-то. И с этим "откуда-то" мы стараемся её знакомить шаг за шагом.
София знает:
- что если хочет новую игрушку, сначала нужно накопить;
- что копилка не пополняется сама собой, а только если что-то сделать — помочь, потрудиться, подумать;
- что иногда нужно подождать и выбрать, а не хватать первое, что понравилось.
И знаете, в этом нет ничего сложного или “тяжёлого” для ребёнка. Для неё это уже стало нормальной частью жизни. Как чистить зубы, застёгивать куртку или зашнуровывать шнурки.
Так почему у людей такая реакция? Почему слово «деньги» рядом с ребёнком вызывает тревогу, стыд или даже осуждение?
Мы думаем, потому что многие из нас выросли в атмосфере, где деньги — это что-то постыдное. В СССР про них не говорили, их боялись, считали чем-то второстепенным. Потом пришли 90-е, и деньги стали либо мечтой, либо угрозой. Образ богатого человека — чаще отрицательный. А финансовые знания — что-то недоступное, «не для нас».
В итоге выросло целое поколение взрослых, которые в 30–40 лет не умеют планировать бюджет, боятся слова «инвестиции», не знают, что делать с долгами. И, что самое главное, боятся передать это знание детям — потому что его просто нет.
Потому мы решили иначе.
Мама - инженер-строитель, папа, хоть и получил философское образование и защитил кандидатскую по политическим наукам, успешно работает в финансовой сфере. Мы не педагоги с многолетним стажем, не бухгалтера. Но мы — родители. И мы хотим, чтобы наша дочка выросла свободной. А финансовая свобода, как ни крути, начинается не с первой зарплаты, а с понимания, что деньги — это не страшно, не стыдно, не плохо. Это просто часть жизни.
Вот почему мы начали говорить о деньгах уже в 5 лет. Не лекциями и таблицами. А играми, примерами, копилками и решениями.
София сама выбирает, что купить. Иногда ошибается. Иногда жалеет. Иногда гордится тем, что подождала. Но главное — она учится. Не в 18 лет в съёмной квартире с нулём на счёте, как это в свое время делали мы, пока наши родители пытались удержаться в своей деятельности. А сейчас. В своём темпе. С нами рядом.
А ещё — потому что деньги, как и язык, проще выучить с детства. И если вы не учите ребенка этому языку, то это делает кто-то другой.
Если не говорить с ребёнком про деньги — не думайте, что он ничего не поймёт. Он просто научится у кого-то другого. У YouTube. У рекламы. У других детей во дворе. И тогда деньги для него станут тем самым “волшебным средством, которое дают родители” — а не инструментом для достижения целей.
Мы не воспитываем “маленького бухгалтера”. Нам хочется растить человека, который умеет делать выбор. Умеет ждать. Умеет понимать ценность — не только цену. А для выбора нужна свобода и мышление.
И если для этого нужно, чтобы в пять лет она знала, что такое сбережения — пусть так и будет.
💬 А вы когда впервые начали говорить с ребёнком о деньгах?
Поделитесь своим опытом. Мы верим: чем больше осознанных родителей — тем больше свободных детей.
---
Ставьте лайк, если статья понравилась. Подписывайтесь на наш телеграмм-канал, где мы ежедневно публикуем как мы пополняем портфель "Миллион для дочки" и VK, где мы понемногу собираем материалы, для развития финансовой грамотности. Присоединяйтесь к нам и мы вместе сделаем жизнь наших детей лучше, чтобы они жили в более финансово грамотном обществе чем жили мы.