Замгубернатора Свердловской области Павел Креков предложил обязать студентов-бюджетников педагогических вузов отработать в
школах от 5 до 10 лет после обучения. Он считает, что это
позволит сократить дефицит рабочих кадров. При этом выпускников,
которые не захотят работать по специальности, по его мнению, нужно обязать вернуть деньги, которые государство потратило на их обучение.
Я закончила пед. институт в конце 70-х. У нас было распределение - для всех выпускников, а не для жалкой кучки бюджетников, которые сейчас обучаются в институтах бесплатно. В моё время бесплатно учились все, да еще и стипендию получали от государства.
Однако многие распределение обходили замечательно. Самым простым способом ухода от распределения был брак. Еще более внушительным способом - рождение ребенка. Большинство студентов педагогических институтов - девушки, парни не охотно идут в педагогику, уж слишком это тяжелая и нервная профессия.
Было забавно наблюдать, как на последних курсах все начали толпой стремительно выходить замуж. Некоторые выходили и за первых попавшихся парней, после получения свободного распределения разводились.
Сама-то я замужем была со второго курса (по любви, а не по расчету). Мы тогда рано замуж выходили, это было нормально, девушка 24-25 лет считалась тогда уже перестарком. А дочку я родила между 4 и 5 курсом - академический отпуск не брала, оформила свободное посещение и успешно закончила институт.
Распределение у нас было - в сельские школы Ивановской и Амурской областей, то есть в места, где девушке с высшим образованием и жениха-то себе сложно найти (лучшей партией в сельской школе может быть какой-нибудь пьющий тракторист Вася). Кто хотел ехать в деревню за тридевять земель? Почти все получили свободное распределение и устраивались на работу сами по месту жительства.
Однако сельские школы без учителей тогда не оставались: В институте училась масса колхозных стипендиантов - то есть студентов, которых на обучение направил колхоз (и колхоз оплачивал им стипендию во время обучения). В принципе жалкое количество бюджетников, обучение которых оплачивает сейчас государство, можно сравнить и с колхозными стипендиантами. На дворе давно капитализм, на что-то бесплатное сильно рассчитывать не стоит.
А из школы и тогда, при социализме, учителя бежали в массе - оплата труда была низкой, а работа не просто тяжелая, а вредная.
Через год после окончания института был вечер встречи. И что? Из потока в 100 человек - восемь дур, включая меня, работали в школе. Биолого - химический факультет позволял иметь широкий выбор при устройстве на работу, в СССР было много НИИ, лабораторий и так далее. Наш факультет в шутку тогда называли "Хочу всё знать" - очень широкий спектр наук нам давали: кроме биологии, химии и педагогики нам, к примеру, преподавали психологию, геологию, сельское хозяйство и так далее. С таким широким и объёмным образованием устроиться на работу не было никаких проблем.
А вот официальной профессии "репетитор" тогда не было, хотя все мы подрабатывали репетиторством помимо работы, чтобы семьи свои прокормить. Спрос на репетиторов и тогда был высокий. А вот учительские зарплаты и тогда были низкими. И сейчас они на самом деле очень низкие. Чтобы получать достойные деньги, учителя вынуждены брать по две ставки - и дико перерабатывать, психологически выгорать и падать с ног от усталости. .
Ставка работы учителя -18 часов в неделю. Такая нагрузка рассчитана еще при СССР, она подразумевает отсутствие вреда для здоровья учителя. Но такая нагрузка предполагает среднюю по России зарплату 34 200 рублей. По стране конечно ставки в разных регионах различаются, но в местах с более высокими ставками и жизнь намного дороже.
Сможет учитель выжить на такую зарплату? Конечно нет, он наберет дополнительную нагрузку, будет работать на две ставки, подрабатывать. И выгорать, падать с ног. Для сравнения: средняя зарплата курьера 108 238 рублей. Нормально ли, когда курьер может зарабатывать больше учителя?
А сейчас, помимо низкой зарплаты, учителя уходят из профессии скорее и по иным причинам - прессинг со стороны руководства и родителей учеников, фактический запрет функции наказания учеников. Где Вы видели воспитание на одном поощрении? На таком только Марфушечки-душечки, не готовые к жизни, ни к чему не приспособленные, вырастают.
И вот пытаются учителей удержать сейчас в школах разными методами. Например, позволить студентам вести уроки. И людей без педагогического образования в школы запускают. Вы хотели бы, чтобы Вашего ребенка обучал недоучка?
Я отработала в школе 20 лет, уйти пришлось по инвалидности. С грустью смотрю на чудовищный процесс уничтожения российского образования.
А как Вы относитесь к современному образованию?
Моим подписчикам я кратко отвечаю на один вопрос по качественному фото их ладоней (сообщите возраст, правша или левша). Внимательно изучите мои правила по этим ссылкам ! Невнимательным не отвечу.
Мои книги можно приобрести здесь https://vk.com/market-122866040?screen=group
Те, кто мне благодарен за мою помощь при
работе с их руками, могут по своему желанию
перевести мне денежную благодарность на карту с
пометкой "В дар". Счёт карты 2202 2063
9554 7743 Сбербанк MИР.