Из комментариев.
Нет никакой национальной педагогики. Еврейской, арабской, немецкой, русской, армянской, турецкой. Нет!
Везде есть разные традиции воспитания, но ни одна, какими бы национальными чертами ни обладала, не показывает какой-то эффективности. Тем более еврейская.
Кто такие евреи, что у них за культура? Одно дело российские евреи, другое - польские, третье - немецкие. Там везде всё по-разному. Евреи - это больше идеологическое понятие, а Израиль - не еврейское государство, а сионистское. Адекватные евреи выступают против Израиля.
Если говорить про реальную эффективность, то практика показывает только одно - чем народ более образован, тем он сильнее и исторически устойчивее.
Например, в СССР перед войной народ учился, потому и победил. В 1940 было более 34 млн учащихся, что превышало общее число учащихся в школ Англии, Франции, Италии и Японии вместе взятых. В вузах обучалось студентов больше, чем в 22 странах Запада (и больше в 2,5 раза было женщин, чем в Европе и Америке). В США одна библиотека приходилась на 20331 человека, в Италии – на 20211. В СССР одна библиотека приходилась на 2197 человек перед войной.
Поэтому наш народ не удалось окончательно разбить в 1990-е, отобрать у страны ЯО, развались на княжества.
Действует сталинская инерция.
Воспитывать нужно не евреев или русских, а общественно-полезную личность, гражданина. Национальным воспитание может быть только по форме, содержание же или научно или антинаучно, или общественно или антиобщественно.