В моём счастливом, советском детстве было много радостей, в том числе и посещение на каникулах пионерского лагеря "Суходол", что в черте нашей Окской ривьеры в Тульской области. Хорошее было время, тёплые воспоминания!
Прошли годы и вот меня уже приглашают выступить в детском оздоровительном лагере "Детская республика Поленово". Это приблизительно в тех же местах на Оке. Дети ждут рассказы про путешествия.))) На приглашение я отказываться не стал, но призадумался, о чем же говорить с детьми, что из моих рассказов для взрослых может удивить или увлечь детскую аудиторию? В итоге собрал обобщенную фотопрезентацию о своих похождениях с умыслом сделать для детей акценты на некоторых фото.
В лагере встретили радужно. Представитель администрации лагеря, Юля ждала у ворот. Но самое удивительное, что дети уже были собраны в зале и ждали гостя))) Оборудование подключалось не быстро, и не сразу и спасибо вожатым, что развлекали детей, призывая их к усидчивости. Потом подключился и я их развлекать вместо вступления. Поиграли с ними в города. Но не то о чём вы подумали. Оказывается, здесь отдыхают дети со всей России. И когда я их попросил назвать места откуда они, то начался просто географический шторм. Самара, Казань, Крым, Улан-Удэ, Адыгея, Анапа, Москва, Магадан и т.д.
Наконец, презентация запустилась и я начал рассказ о своих автопутешествиях с некоторыми дополнениями о велопоходах и сплавах по рекам на самостройных плотах. А чтобы дети не совсем заскучали, на некоторых фото я делал остановку, ставил акценты и, задавал уже им вопросы.
На фото 1 я спросил, умеют ли они ставить/разбирать палатки? Дети в едином порыве громко ответили - Да!!!
На фото 2 я спросил, что это у нас за странные клюшки и что это за игра такая? Дети снова ответили, что это хоккей с мячом. Я был удивлен)))
На фото 3 про Монголию, я заострил их внимание на лого поездки с изображением динозавра и спросил, что, вероятно, они не знают, но вот в моём детстве был такой фильм: "Парк Юрского периода". И некоторые меня снова удивили: "знаем, знаем, смотрели все части....". Ну а я добавил уже, что в Монголии было найдено как раз великое множество останков этих самых динозавров.
На фото 4 им надо было угадать территорию в России где очень много и часто всё дымит. И они безошибочно назвали Камчатку!!!
На фото 5 я спросил детей про необычный розовый мешочек, выбивающийся из концепции велооборудования. И они снова угадали, что там мусор. И я им тут же выдал небольшое наставление, чтобы они взяли себе за правило, всегда уносить мусор со своей лагерной стоянки, до ближайших контейнеров, а полянку оставляли чистой.
Фото 6. Спросил их знают ли они принцип работы ГРЭС? Ну пусть хоть и старшеклассник, почти верно, но рассказал что куда течёт, на что падает, что вращает и как передаёт ток.
На фото 7 я спросил знают ли дети что такое экватор? Старшие снова ответили про линию делящую землю на два полушария северное и южное, а вот то что наша страна лежит в северном полушарии, знали даже средние школьники.
На фото 8 я рассказал о немногочисленных племенах пигмеев в Африке и попросил детей повнимательнее посмотреть и запомнить этих африканских деток в их бедной и оборванной одежде и чтобы они больше ценили то что они имеют, то что у них есть в плане питания, одежды, игрушек и прочего.
На фото 9 они сразу угадали русский автомобиль Буханка.
А на фото 10 про поезда и мою любовь к ним, я их попросил назвать мне города куда они ездили на поезде. И тут снова был географический шторм из топонимов от Карелии до Краснодарского края.
По окончании моего рассказа попросил детей задать мне вопросы. Про: откуда деньги, дядь, это прям было в стиле взрослых, они это обычно задают))). А вот некоторые вопросы порадовали своей логической продуманностью. Например, один мальчик спросил, а делает ли поезд остановки в течение 7 дней пока едет во Владивосток? Или вот девчушка спросила: А было ли мне сложно сесть на новую незнакомую машину и ехать на ней 20 дней из Владивостока в Тулу? Или встречал ли я в путешествиях диких животных? Или вот, бывали ли ли со мной опасные ситуации в путешествиях? Согласитесь, это осознанные вопросы и для детей это похвально! Ну, конечно, были и попроще, вроде:"Бывал ли я в Йошкар-Оле или хотя бы в Австралии?)))
По итогу выступать перед детьми и взаимодействовать с ними в диалогах мне понравилось. Да и образование и педагогический опыт прошлого, ещё не угасли, видимо во мне! Дети все разные, от того интересные. Одна девчушка даже взяла у меня автограф, попросила расписаться в своём блокноте для рисования. Написал ей небольшое напутствие!
Другие подробности, фото и видео из (так и хочется написать: пионерского...) лагеря Детская республика Поленово, смотрите в моём Телеграм канале.