С 1 сентября в нескольких российских регионах школьников начнут оценивать за их поведение, сообщили в Министерстве просвещения. Большинство россиян (80%) положительно отнеслись к инициативе ввести в школах оценки за поведение детей, выяснили в опросе Новости Mail.
Что это даст?
Ведомство видит основную цель новой системы как «стимулирование просоциального поведения» учащихся. Оценка поведения должна помочь детям усвоить традиционные российские духовно-нравственные ценности и снизить количество обучающихся с признаками девиантного поведения. Эксперты считают, что это поможет вернуть воспитательную функцию школе.
Согласно опросу, введение оценки за поведение может помочь родителям лучше понимать ситуацию с поведением ребенка в школе и улучшить дисциплину в классе. При этом родители, выступившие против данной инициативы, считают, что это может вызвать конфликты между учителями, учениками и родителями, а также усилит давление на детей.
А что с учителями?
«Многим учителям действительно тяжело от того, что они сами не могут держать дисциплину. И зачастую директор школы не встает на защиту своего учителя. Юридически у учителя вообще нет никаких возможностей. Он не может отобрать телефон, отобрать какие-то вещи, выгнать ученика из класса», — высказалась учитель, основательница онлайн-школы «Литература_100» Виктория Алексеева.
Каких классов коснётся?
«Оценки будут выставляться с первого по восьмой класс в пилотном режиме на протяжении всего учебного года. Выпускные классы не будут задействованы в апробации, чтобы избежать лишнего напряжения в период подготовки к экзаменам. В дальнейшем планируется распространить проект на всех обучающихся», — уточнила заместитель министра просвещения Ольга Колударова.
А каких регионов?
Система оценивания поведения будет введена в 84 школах, расположенных в Новгородской, Ярославской, Тульской, Ленинградской областях, Луганской народной республике, Чеченской Республике и Республике Мордовия.
Критерии оценивания
Разработка критериев для оценки поведения проводилась с учётом мнения педагогического коллектива и родительского сообщества. Оценки будут выставляться классными руководителями на основе отзывов других учителей и администрации школы. Данные параметры призваны создать более полное представление о поведении ученика в учебном процессе и вне его.
Основные критерии включают:
• Дисциплинированность;
• Соблюдение норм общения со сверстниками и взрослыми;
• Социальная активность.
Как будут оценивать?
Школам, участвующим в проекте, предложено выбрать одну из трех моделей для оценки поведения. Выбор модели позволит школам адаптировать систему под свои нужды и особенности учеников:
1. Зачёт/незачёт;
2. Образцовое/удовлетворительное/неудовлетворительное поведение;
3. Пятиуровневая система — «отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно, совсем неудовлетворительно».
«Идея с введением оценки за поведение на хорошая, но надо понять, как и на что это будет влиять. Надо, чтобы она не просто стояла в дневнике, а, например, влияла на допуск к итоговому сочинению» — отметила учитель, основательница онлайн-школы «Литература_100» Виктория Алексеева.
А когда всё началось?
На заседании Совета по правам человека с Владимиром Путиным в конце 2024 года был поднят вопрос о восстановлении оценки за поведение в школах. Президент России выразил недоумение по поводу отсутствия такой оценки в современных образовательных учреждениях и отметил, что в случае её возвращения она должна оказывать реальное влияние на учебный процесс. Путин акцентировал внимание, что новая система оценки должна быть равнозначной другим видам оценивания.