Готовим к ЕГЭ с детского сада!
Нет, я не о курсах подготовки и не предлагаю услуги репетиторства. Я, собственно, о навыке писать сочинения. Сохранится ли Единый государственный экзамен, нет ли… Нам это знать сейчас не дано. А вот навык написания сочинений пригодится всегда. В наш век блогерства, инстаграммов, фейсбука…
А навык этот с дошкольного возраста начинаем формировать. Мы, родители, очень часто ругаем учителей-предметников. Ах, учитель по русскому не научил писать сочинения! Давайте подумаем, а с какими навыками ребенок приходит в среднюю школу? Что нужно уметь, чтобы учитель обучил навыку написания сочинений?
Начнем с малого, с умения отвечать на вопрос. Ответ предполагает использование распространенного предложения. Не «ага», «да», «наверно так»…
Прочитайте ребенку текст. Это может быть сказка, маленький рассказ. Не более 6–10 предложений. Спросите ребенка о героях произведения. Что делала курочка? А уточка? А куда пошел зайчик. Обратите внимание, как ребенок отвечает. Возраст для таких упражнений — 3–4 года.
Что еще в этом возрасте можно делать? Пересказывать сказки-повторялки! Пересказывать по вопросам! Это первый шаг к сочинениям, которые напишет уже школьник.
Вы задумывались, почему сказки повторяют сюжет? Всё время возвращаются к началу повествования? Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку… Это же готовый тренажер для обучения навыку предсказывания! А таких сказок можно с десяток найти. И в других языках, я вас уверяю, сказок таких много. Такие сказки ребенка говорить учат, владеть речью. Не пренебрегайте народной мудростью!
Что делать в 4–5 лет? Пересказывать по картинкам. Не торопитесь учить ребенка читать. Настоятельно рекомендую научить его грамотно говорить, отвечать на вопросы, пересказывать и потом уж приступать к чтению. Дело быстрее пойдет, чтение легче дается.
В 5 лет рисуем иллюстрации к сказкам, рассказам, стихам. Дети любят такие задания, очень.
Очень хороши в этом возрасте игры «Дополни словечко», «Кто моя мама?», «Какой?». Для письменной речи нам нужен достаточный лексический запас. А формируется активно он именно сейчас.
В начальной школе учитель обязательно даст задания записать ответы на вопросы к тексту. Если таких заданий нет или мало, то возьмите дело в свои руки. Прочитайте с ребенком текст. Пусть отрывок читает родитель, а следующий отрывок — ребенок. Потом задайте ребенку вопрос. Найдите ответ на этот вопрос в тексте и запишите это предложение в тетрадь. Делайте такие задания, их не очень сложно придумать самим или купить соответствующие пособия.
Следующий навык — написание изложения. Изложение — это письменный пересказ. Изложений должно быть много в обучении ребенка. Ну очень много. Это залог хорошей письменной речи. Я сейчас говорю о литературной стороне. Есть еще грамматика, но сейчас не о ней.
Изложения пишут и по вопросам, и по готовому или составленному плану.
Это основные навыки, которыми должен владеть школьник, переходя в среднее звено школы. Конечно, сочинения в начальной школе тоже пишут, в любой из программ это есть. Если интересно, то подробно поговорим об этом в следующих статьях.
Какие сказки можно и нужно прочитать в дошкольном возрасте?
Курочка Ряба
Репка
Теремок
Колобок
Рукавичка
Гуси-лебеди
Лиса и журавль
Лиса и зайчик
Какие рассказы и сказки удобно пересказывать по картинкам?
«Под грибом»
«Капризная кошка»
«Петух и сказки», да все произведения Сутеева!
К каким стихам нарисовать иллюстрации?
К любым стихам Барто, Благининой, Маршака!
Выбирайте произведения для чтения своим дошкольникам и младшим школьникам исходя из вашего опыта и предпочтений. В любом случае, однажды вы поймете и услышите, что нравится именно вашему ребенку. Скоро он сам будет выбирать, что почитать, а пока всё в ваших руках.
Мой блог ориентирован на детей билингвов, часто проживающих вне страны изучаемого языка. Однако советы, данные в статье, универсальны и подходят для любых языков. Попробуйте!