Сотрудники «Просто Педагогика» используют разнообразные методы и подходы, помогающие детям эффективно осваивать таблицу умножения и деления.
Вот некоторые из них:
1. Игровые формы обучения
Дети лучше усваивают материал, когда обучение проходит в игровой форме. Например, педагоги проводят игры типа «Угадай число», «Карусель чисел», «Весёлый счёт». Это помогает развивать интерес к математике и облегчает запоминание таблиц.
2. Наглядность и визуализация
Использование наглядных пособий — карточек, кубиков, палочек Кюизенера, позволяет детям наглядно видеть процессы умножения и деления. Они учатся понимать смысл действий и легко воспринимают абстрактные понятия.
3. Метод ассоциаций
Педагоги помогают детям создавать ассоциации между числами и образами. Например, цифра «7» ассоциируется с образом замка, а цифра «8» — с бантиком. Это способствует лучшему запоминанию и быстрому воспроизведению таблицы.
4. Регулярная практика и повторение
Регулярные занятия и упражнения закрепляют знания детей. Учителя предлагают задания разного уровня сложности, начиная от простых примеров и заканчивая сложными задачами, включающими деление и умножение.
5. Индивидуальный подход
Каждый ребёнок имеет свою скорость усвоения материала. Преподаватели внимательно следят за успехами каждого ученика и индивидуально подходят к каждому ребёнку, предлагая дополнительные материалы или консультации.
Таким образом, комплексный подход сотрудников «Просто Педагогики» обеспечивает эффективное освоение детьми таблицы умножения и деления, формируя прочную основу для дальнейшего изучения математики.
Какой индивидуальный подход используется?
Индивидуальный подход в школе «Просто Педагогика» предполагает внимательное отношение педагогов к особенностям восприятия и уровню подготовки каждого ребёнка. Вот конкретные шаги, применяемые сотрудниками для реализации индивидуального подхода:
1. Диагностика начального уровня
Перед началом занятий проводится диагностика, позволяющая определить уровень знаний ребёнка и выявить пробелы. Это даёт возможность составить индивидуальную программу обучения, учитывающую потребности конкретного ученика.
2. Разделение на группы
Детей распределяют по группам в зависимости от их способностей и темпов освоения материала. Это позволяет преподавателям концентрироваться именно на тех задачах, которые необходимы конкретной группе учеников.
3. Использование разных методов обучения
Для одних детей эффективны игровые формы, другим больше подходит практическое применение, третьи предпочитают зрительные образы и ассоциации. Индивидуальные предпочтения учитываются педагогами при выборе метода обучения.
4. Дополнительные занятия и поддержка
Если ученик испытывает трудности, преподаватели организуют индивидуальные или малые групповые занятия, предоставляя дополнительную помощь и поддержку. Таким образом, каждый ребёнок получает необходимое внимание и ресурсы для успешного освоения материала.
5. Обратная связь и мотивация
Постоянная обратная связь от преподавателей помогает поддерживать мотивацию учащихся. Ученикам предоставляется информация о достигнутых результатах и целях, к которым стоит стремиться. Позитивное подкрепление успехов также играет важную роль в формировании уверенности и желания учиться дальше.Эти меры позволяют сотрудникам «Просто Педагогики» обеспечить высокий уровень усвоения материала каждым ребёнком, независимо от его индивидуальных особенностей и стартового уровня знаний.
Как часто проводятся занятия?
Занятия в «Просто Педагогика» организованы таким образом, чтобы соответствовать потребностям каждого ребенка и обеспечивать оптимальный баланс между интенсивностью обучения и отдыхом. Обычно занятия проходят следующим образом:
Частота занятий:
Дважды в неделю: большинство учеников посещают школу два раза в неделю, что позволяет регулярно повторять пройденный материал и углублять понимание темы.
Трижды в неделю: для тех, кому требуется более частое взаимодействие с преподавателем или дополнительная поддержка, предусмотрены три занятия в неделю.
Еженедельно: в некоторых случаях дети приходят один раз в неделю для обобщающих уроков или консультаций.
Продолжительность занятий:
Одно занятие длится около часа-полтора, в зависимости от возраста и возможностей ребенка. Этот период выбран исходя из рекомендаций психологов и педагогов, учитывая способность детского мозга удерживать концентрацию внимания длительное время.
Формат занятий:
Занятия могут проводиться как в группах, так и индивидуально. Групповые занятия способствуют развитию коммуникативных навыков и создают атмосферу соревнования, стимулируя желание достичь лучших результатов. Индивидуальные занятия обеспечивают персональный подход и максимальную эффективность обучения.
Дополнительные мероприятия:
Помимо основных занятий, школа предлагает различные мастер-классы, тематические дни и праздники, направленные на развитие интереса к предмету и укрепление полученных знаний.
Такой гибкий график занятий позволяет адаптировать учебный процесс под особенности каждого ребенка, обеспечивая комфортные условия для качественного освоения учебного материала.
Как долго дети осваивают таблицу умножения и деления?
Освоение таблицы умножения и деления зависит от множества факторов, включая возраст ребёнка, его способности к обучению, опыт предыдущих занятий и регулярность практики.
Однако, основываясь на опыте педагогов, можно обозначить ориентировочные сроки:
1. Начальная стадия (освоение первых понятий)
Обычно первые знакомства с таблицей начинаются примерно в возрасте 6–7 лет. Здесь основное внимание уделяется пониманию смысла операций умножения и деления, ознакомлению с простейшими примерами. Эта фаза занимает около нескольких месяцев.
2. Запоминание и практика
Следующий этап включает активное изучение самой таблицы и её многократное повторение. Именно этот этап требует наибольшего количества времени и усилий. Большинство детей достигают уверенного владения таблицей умножения и деления примерно через полгода-год регулярных занятий.
3. Закрепление и автоматизация
Заключительный этап направлен на автоматизацию процессов вычисления, повышение скорости решения задач и уверенность в применении табличных значений в различных ситуациях. Этот этап продолжается ещё некоторое время после первоначального освоения таблицы, пока ребенок окончательно не привыкнет свободно пользоваться знаниями.
Важно отметить, что индивидуальные различия играют значительную роль: одни дети быстрее адаптируются и понимают материал, другие требуют большего времени и поддержки. Поэтому продолжительность процесса освоения таблицы варьируется от нескольких месяцев до полутора-двух лет.
Есть ли дистанционные занятия?
Да, сотрудники «Просто Педагогика» предлагают дистанционные занятия, которые позволяют детям заниматься дома или в любом удобном месте. Дистанционный формат удобен для семей, живущих далеко от центра города, имеющих плотный график или предпочитающих дополнительное образование в комфортной домашней обстановке.
Преимущества дистанционного формата:
Удобство и комфорт: занятия проходят онлайн, что экономит время на дорогу и позволяет ребенку находиться в привычной среде.
Гибкость графика: родители могут выбирать удобное время для занятий, согласовывая расписание с преподавателем.
Доступность ресурсов: ученики получают доступ к электронным материалам и ресурсам, разработанным специально для дистанционного обучения.
Интерактивность: занятия проводятся с использованием современных технологий, обеспечивающих интерактивное общение преподавателя и ученика.
Мы гарантируем качество образования даже в удалённом режиме благодаря профессиональному подходу преподавателей и использованию проверенных методик.
Есть ли домашнее задание у школьников?
Да, в «Просто Педагогика» предусмотрено выполнение домашнего задания школьниками. Домашнее задание является важной частью образовательного процесса, поскольку оно помогает закрепить полученные на уроках знания и развить самостоятельность в обучении.
Особенности домашних заданий:
Регулярность: домашние задания выдаются регулярно, обычно после каждого занятия или серии занятий.
Соответствие возрасту: задания разрабатываются с учётом возрастных особенностей и уровня развития каждого ученика.
Практическая направленность: акцент делается на практических заданиях, направленных на отработку конкретных навыков и решение прикладных задач.
Поддержка родителей: родителям предоставляются рекомендации и инструкции по выполнению заданий, чтобы они могли поддержать своего ребёнка в процессе учёбы.
Домашняя работа помогает ребёнку систематизировать знания, развивает умение планировать своё время и формирует ответственность за собственные успехи в учебе.
Какова стоимость занятий?
Стоимость занятий в школе «Просто Педагогика» зависит от ряда факторов, таких как интенсивность занятий, форма обучения (групповая или индивидуальная), длительность курса и количество участников. Привожу примерную структуру цен, характерную для образовательных учреждений подобного профиля:
Ориентировочная стоимость занятий:
Индивидуально (очно):
– 90 минут — 3000 ₽
Индивидуально (онлайн):
– 90 минут — 2000 ₽
Мини-группа (очно/онлайн):
– 90 минут — 1500 ₽
Пробное занятие: — 1000 ₽
Что входит в цену?
Работа квалифицированных специалистов-педагогов.
Доступ к современным методическим пособиям и учебным материалам.
Есть ли скидки при оплате заранее?
Да, мы предоставляем скидки при предоплате. «Просто Педагогика» также практикует такую систему скидок, чтобы сделать обучение доступным и привлекательным для всех желающих.
Для точной стоимости рекомендуется обратиться непосредственно в «Просто Педагогика», по телефону +7 903 243-03-26