Сегодня мы в гостях у факультета «О» – самого молодого в БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова. Здесь студенты изучают естественные науки. Декан факультета, Петр Матвеев, расскажет о том, какие программы наиболее популярны среди абитуриентов, и о перспективах работы в сфере метрологии, стандартизации и приборостроения.
Смотри полное интервью в нашем ВК-сообществе «Гид по вузам | Поступай или проиграешь»
Чудовищная потребность в приборостроении
– Добрый день, Петр Владимирович. Ваш факультет называется естественно-научным. При этом большинство программ имеют информационную или техническую направленность. С чем это связано?
Добрый день. Нужно иметь в виду, что на факультете сосредоточено очень много не выпускающих, но общеобразовательных кафедр. Как раз тех, которые относятся к естественнонаучному циклу: математика, физика, химия, до этого была еще экология. Поэтому помимо того, что мы выпускающий факультет, мы еще обучаем весь институт как раз естественно-научному циклу. Так что название логично.
– Насколько нам известно, вы сотрудничаете с так называемым метрологическим кластером на базе института.
Да, он действует на базе Института метрологии имени Д. И. Менделеева включает несколько вузов, в том числе Военмех. А самое главное, что туда входит более 50 школ Петербурга. Детей стараются заранее заинтересовать вопросами метрологии, всей этой математической составляющей.
Школьники приходят к нам в вуз, вместе с преподавателями проводят разные измерения, моделируют на компьютере, пробуют программировать.
– Не могли бы вы кратко рассказать о каждой программе на факультете?
У нас есть направление «Приборостроение». Сегодня, с точки зрения государства, это очень актуальная профессия. Потому что нас со всех сторон обложили санкциями. Приборостроение долгое время не развивалось. И сейчас потребность в этом просто чудовищная. Причем как в электронном приборостроении, так и в механическом. Как в военной, так и в гражданской отрасли. Взять тот же счетчик воды: его надо уметь произвести с нужностью надежностью, для длительного срока пользования. Эта задача, пожалуй, будет даже поинтереснее, чем сделать взрыватель от снаряда.
В интересах промышленности
– Можно ли сказать, что во время обучения по этому направлению акцент не делается только на военной сфере?
Больше скажу. Последние, наверное, лет двадцать во всем Военмехе нет исключительно военных специальностей. Тех, которые направлены только на оборонку. При этом, конечно, мы выпускаем студентов в интересах оборонной промышленности. У некоторых даже составлен индивидуальный план обучения для тех дисциплин, которые актуальны для заказчика.
– Следующая программа – «Cтандартизация и метрология»…
Сейчас во многих сферах работают роботы. Люди там в скором времени будут не нужны, только для присмотра. Как пример, мы можем позвонить в Сбербанк, и, если не издеваться над роботом Максимом, который там отвечает, то он вполне способен решить нашу проблему.
И вот в свете этого роботизированного производства понадобились новые стандарты, принципы, математические модели.
– Что насчет «Программной инженерии»?
Вот есть специалист, который умеет превратить задачу в алгоритм и его каким-то образом закодировать. А есть программный инженер – человек, который, безусловно, умеет программировать, но при этом больше аналитик. Возможно, даже где-то менеджер-экономист. Такие специалисты без работы не остаются. Буквально выходят из вуза, говорят «я есть» и все, уже при деле.
Что касается программы «Информационные системы и технологии», то студенты работают с электронными вычислительными машинами, с сетями, роутерами. Со всей инфраструктурой, для которой программируется то, что делают программные инженеры. Здесь чуть-чуть меньше программирования, но зато существенно больше «материального железа».
Годы математики
– Многим родителям кажется, что, если ребенок поступает на техническую специальность, это значит, что он будет ограничен в физической нагрузке. Сидеть, скрупулезно выполнять какие-то задачи. Насколько в вузе развита спортивная жизнь?
Конечно, дети, особенно программисты, хотят сидеть. Это наша боль, наша беда. Но их всячески поднимают с места, придумывают разные конкурсы.
Раньше, до пандемии, мы ходили в походы по Суходольскому озеру. Студентов обучали, как правильно сидеть в лодке, как грести, как спастись в чрезвычайной ситуации. Одна группа ехала на велосипедах, другая плыла на байдарках, встречались уже на месте. Сейчас с этим есть определенные сложности, которые мы обязательно решим.
Поскольку кафедра физкультуры находится у нас на факультете, именно мы отвечаем за спортивную подготовку всего университета. Кафедра достаточно молодая и очень развитая: в вузе реализуется 75 видов спорта. То есть если ребенок занимался в школе чем-то или наоборот хочет что-то освоить, то здесь у него будут для этого все возможности.
– Можно ли отнести программы «Стандартизация» и «Приборостроение» к физико-математическим направлениям?
Да. Главная задача технолога или специалиста по стандартизации – при выпуске миллионов деталей не просмотреть брак. Он изначально должен насоздавать модели, многократно пропустить их через компьютер, понять, где нужно больше контроля.
Для этого требуется хорошее знание математики, статистической обработки и программирования.
– Выпускникам, которые поступают на ваш факультет, стоит обращать особое внимание на математику или на информационные технологии? Или, может быть, на физику?
В основе всех специальностей лежит математика. Но в случае технологий приборостроения и стандартизации физика не менее важна. К сожалению, за последний год уровень школьников по этому предмету очень сильно упал. Это можно проследить по ЕГЭ.
– Сколько лет длится изучение математических дисциплин?
Сейчас по всем вузам программы более-менее унифицированы. Математика у нас изучается два года, физика – полтора.
Что касается специальностей, которые связаны с программированием, то есть «Программная инженерия» или «Информационные системы», то там более глубокое погружение в математику, на протяжении трех лет. У них больше аналитической геометрии, графики.
Объяснят хоть фонарному столбу
– Как на факультете относятся к студентам, которые не справляются с нагрузкой? Преподаватели их подтягивают?
Иногда вопреки их воле, даже так. Некоторые дети хорошо учились в школе. На но входном тестировании может выясниться, что у них есть пробелы. Мы записываем их в специальную группу к преподавателям. Причем к таким, которые могут объяснить математику даже фонарному столбу, вот эту самую математику.
Некоторые ребята говорят: зачем меня сюда включили, у меня все в порядке, исключите, пожалуйста. Вот я сам хорошо учился и в таком случае объясняю, что если вы хотите в дальнейшем стать успешным человеком, то сейчас это нужно. Потому что выпадание даже малейшего навыка может все разрушить.
– Можно ли во время учебы на факультете менять программы? Часто ли вы с подобными переходами сталкивались?
Сегодня очень модная сфера – это программирование. Поэтому сейчас, скорее, происходит так, что к нам переходят ребята с других факультетов и даже вузов.
Бывали случаи: студенты приходит учиться, например, на «Радиотехнику». И вдруг узнают, у программистов какие-то катастрофически высокие зарплаты. Они сразу хотят стать программными инженерами. И такой переход возможен.
– Сложностей с этим нет?
Ну, конечно. Если бюджетные места есть, то, конечно, мы переведем туда этого студента. Просто обычно бюджетных мест нет.
– Существует легенда, что во время экскурсии в Институт метрологии ваши студенты устроились на работу. Это правда?
Да, это правда. Сам был участником и свидетелем. Мы периодически посещаем Институт метрологии, там можно даже часть дисциплин проходить.
Как-то раз, когда мы ходили с экскурсией по всем этим лабораториям, трое студентов второго курса начали задавать вопросы главному хранителю. Он их заинтересовал, они заинтересовали его. И после экскурсии оказалось, что их пригласили на работу. Они и сейчас там трудятся.
Передовое образование
– Какие проекты выполняют студенты по программе «Информационной системы»?
Мы очень настаиваем на том, чтобы наши студенты участвовали в различных грантовых конкурсах, олимпиадах. И надо сказать, что это приносит свои успехи. Потому что каждый год у нас есть несколько или призеров, или победителей именно айтишных конкурсов. Например, за последние полгода студенты выиграли ряд конкурсов, касающихся мобильных разработок.
Сейчас студенты третьего курса выиграли достаточно большой грант, который, например, очень хочет целиком выкупить «Центр Алмазова». Другие ребята выиграли грант «Сбербанка». Разрабатывают сейчас для правительства города мобильное приложение, которое в формате игры для туристов подсказывает, какие достопримечательности посмотреть в определенной тематике.
– Несколько дней назад мы были в научно-исследовательском медицинском центре имени Алмазова. И были поражены их информационными технологиями. Когда вы упоминаете, что разработками студентов, в том числе, интересуются подобные центры, это говорит о многом.
Да. Этих студентов, они сейчас на третьем курсе, уже зовут работать в разные места. При этом у меня самого большое желание оставить их в вузе как преподавателей или научных исследователей. Потому что они и правда очень толковые ребята.
У факультета очень широкие связи с промышленностью. Выполняя курсовые, проекты, не говоря уже про дипломные работы, ребята решают реальные производственные задачи.
Мы активно привлекаем сотрудников предприятий Петербурга в качестве преподавателей. У нас традиционно хорошее отношение с Коломной, хотя конечно для них Москва ближе, но так исторически сложилось. На многих городских производствах работают выпускники факультета.
Мы стараемся дать ребятам передовое образование. Сейчас прогресс идет семимильными шагами. И невозможно будет так, как это было возможно еще лет 30 назад, когда можно было закончить институт и до конца жизни на этом багаже знаний жить.
Сейчас все настолько быстро меняется, что переучиваться придется на протяжении жизни много-много раз. Но мы стараемся дать очень хорошую фундаментальную базу, чтобы было на чем переучиваться.
Смотри полное интервью в нашем ВК-сообществе «Гид по вузам | Поступай или проиграешь»
Твой «Гид по вузам»
Какие олимпиады стоит писать? Как выбрать школу, вуз в Петербурге? Как подготовиться к ЕГЭ? Какой список документов необходим для поступления? На все эти вопросы смогут ответить эксперты СМИ «Гид по вузам».
Мы предлагаем индивидуальный подход и профессиональные консультации, чтобы помочь вам определиться с выбором школы, будущей профессии и подготовиться к выпускным экзаменам. Наши юридические услуги помогут абитуриентам и их родителям защитить свои права, а видеоконтент о вузах и школах ответит на многие вопросы.
Пишите на электронную почту pr@gidvuz.ru или звоните по телефону единой линии поддержки +7 (921) 956-17-71. Мы находимся в центре Петербурга по адресу: 8-Советская ул., д. 17/19 (м. Площадь Восстания).
Больше интересных и полезных материалов о высшем образовании в Санкт-Петербурге на YouTube-канале, ТГ-канале и ВК-сообществе.