Знакомо это чувство, когда вроде всё делаешь для ребёнка — а он всё равно ноет, капризничает и ведёт себя так, будто мир обязан крутиться вокруг него? Я вот недавно наблюдала в кафе сцену: мальчик лет пяти орал, швырял столовые приборы и топал ногами, потому что мама не купила ему второй десерт. А она... купила. И вздохнула. И извинилась перед официантом.
И тут я подумала: мы что, растим поколение маленьких Наполеонов?
1. "Я сама сделаю" — фраза, которая портит детей
Вот честно — иногда проще убрать игрушки самой, чем полчаса заставлять ребёнка. Быстрее застелить его кровать, чем ждать, пока он это сделает криво и неаккуратно. Но в этом и ловушка: чем больше мы делаем за них, тем меньше они хотят делать сами.
Макаренко (да-да, тот самый, которого все цитируют, но мало кто реально читал) называл это "педагогикой услужения". Когда родители превращаются в обслуживающий персонал, дети быстро усваивают: "Мои желания — закон, а усилия — необязательны".
Что делать?
✔️ Не бояться детского "не хочу". Пусть сам заправит постель — даже если получится комом.
✔️ Не спасать от последствий. Разлил воду? Вот тряпка — вытирай. Опоздал в школу? Пусть объясняет учителю сам.
✔️ Доверять мелкие дела. Даже двухлетка может разложить ложки на столе или полить цветок (и да, пол будет мокрым — но это же не конец света).
2. "Мне скучно!" — или почему детям нельзя развлекать себя
Современные дети привыкли, что их развлекают: мультики, планшеты, аниматоры на днях рождения. А как только источник раздражения (то есть веселья) исчезает — тут же звучит: "Мне скучно! Ма-а-а-ма-а-а"
И знаете, что самое страшное? Они правда не умеют играть. Не фантазируют, не придумывают, не ковыряются в своих мыслях. Ждут готовых решений.
Что делать?
✔️ Не бросаться спасать от скуки. Пусть поскучает — может, нафантазирует что-то своё.
✔️ Давать "пустые" игрушки. Кубики, палки, коробки — то, во что нужно вдохнуть жизнь, а не нажать кнопку.
✔️ Не заваливать развлечениями. Детям полезно иногда просто сидеть и смотреть в окно. Да, сначала будут ныть — но потом научатся думать.
3. "Он же ещё маленький!" — или почему дети не чувствуют границ
Типичная ситуация: ребёнок в автобусе пинает сиденье впереди сидящего пассажира. Мама шепчет: "Не делай так", но... ничего не происходит. Потому что "он же маленький, он не понимает".
А потом этот "маленький" в 10 лет орёт на бабушку, в 15 — хамит учителям, а в 20 искренне недоумевает, почему мир не ложится у его ног.
Что делать?
✔️ Не ждать, что "сам поймёт". Границы — как правила дорожного движения: их не объяснишь "по ситуации".
✔️ Пресекать хамство сразу. Да, даже если это "просто ребёнок" и "он не хотел". Пресекать не только остановлениями, но и НАКАЗАНИЕМ.
✔️ Учить считаться с другими. "Ты можешь бегать — но не по чужой сумке".
Что будет, если ничего не менять?
Вырастут взрослые, которые:
• Не умеют ждать (хотят всё здесь и сейчас),
• Не видят чужих границ (потому что свои желания всегда были важнее),
• Ждут, что за них всё решат (ведь мама всегда договаривалась с учителями, а папа "улаживал" проблемы).
И самое обидное? Они даже не поймут, почему у них не складывается жизнь. Потому что их же так воспитывали.
Но до этого ребёнок будет сводить с ума всех.
Так что, может, хватит растить маленьких императоров? Давайте лучше растить людей, которые будут приносить пользу обществу.
Только и только в служении общему благу человек может обрести счастье!
ТЕКСТ ВЫШЕ СОЗДАН ДИПСИКОМ НА ОСНОВЕ МОИХ ЗАМЕТОК И ПРОШЁЛ МОЮ РЕДАКЦИЮ