Иногда олимпиадные достижения так органично вплетаются в жизнь школьника, что одно перечисление всех регалий занимает половину страницы. Поэтому ограничимся самыми главными.
Дарья Грекова этой весной окончила школу и скоро вступит в студенческую жизнь, имея за плечами четыре победы и один диплом призёра ВсОШ по информатике, а также золото международной олимпиады.
Поговорили с ней о том, могут ли соревнования нанести вред юному школьнику, почему доля девушек среди победителей олимпиад так мала и на что следует сделать упор в начальной подготовке.
Общий зачёт
— В каком классе вам начала нравиться информатика?
В пятом, когда я записалась в школьный кружок. Первое время мы создавали игры вроде «Змейки». Начинали с очень простых вещей: писали программу с кодом в одну строчку или чуть больше, которая просто рисует на экране кружок. Потом добавляли код, чтобы этот кружок двигался по нажатию клавиши. И так шаг за шагом.
Преподаватель, заметив мои способности, предложил поучаствовать в Московской олимпиаде школьников по информатике. Я не только прошла отбор, но и завоевала диплом призёра, после чего меня записали в другой школьный кружок, где ребят готовили уже к олимпиадам.
— Участвовать в олимпиадах ученику младших классов не вредно?
Нет, если не относиться к этому слишком серьёзно. Знаю примеры, когда пяти- или шестикласснику нанимали репетиторов, чтобы подготовить к олимпиадам. Мне это кажется не особо полезным. Лучше, если ребёнок будет готовиться сам и в удовольствие: почитает книгу Перельмана, решит интересную задачку. Это позволит не убить интерес к предмету в зародыше и не переутомиться.
— У вас очень успешная олимпиадная карьера: четыре победы и один диплом призёра ВсОШ. Сложнее выиграть в первый раз или год от года повторять успех?
Сложнее было выиграть в первый раз. Потом я привыкла к формату, поняла, как готовиться, меньше волновалась перед самой олимпиадой. Важно понимать и то, что каждый ученик на ВсОШ соревнуется не только со своими сверстниками, но и со всеми школьниками с девятого (а иногда и младше) по одиннадцатый класс. Даже если у него не прибавляется знаний, средний уровень за счёт общего зачёта каждый год остаётся примерно таким же.
— В этом году дипломы победителей и призёров ВсОШ по информатике получили 225 школьников, но лишь 12 из них — девушки. Почему их так мало?
Здесь простая математика. Уже в пятом классе в физматшколы приходит не так много девочек, хорошо учатся и того меньше. Воронка дальше только сужается, поэтому в олимпиадах участвует не так много школьниц, и вероятность того, что кто-то из них выиграет ВсОШ и пройдёт отбор на международную олимпиаду, довольно мала.
— Но у вас всё же получилось отобраться на межнар.
Да, но не с первой попытки. В восьмом классе тренеры решили, что мне лучше набраться опыта на юниорской международной олимпиаде, потому что попасть во взрослую сборную было не так много шансов. Годом позже я переволновалась и заняла пятое место на отборе, а на межнар поехало четверо лучших школьников. И только в десятом классе всё сложилось, я взяла золото на межнаре. К слову, в середине мая завершился новый отбор: я снова поеду на соревнование в составе сборной.
Сортировка задач
— Как сейчас проходит ваша подготовка к олимпиадам?
В основном я просто участвую в разных соревнованиях и после тура анализирую, что получилось, а что нет, читаю разбор, углубляюсь в решение. Это уже больше практическая подготовка. Ещё захожу на популярный сайт Codeforces, чтобы почитать интересные блоги о необычных алгоритмах и их приложениях в задачах.
— А что бы вы могли посоветовать начинающим олимпиадникам? На что сделать упор при подготовке?
Важно сначала изучить необходимую теорию (например, на Сириус.Курсах). Можно посещать кружки «Т-Банка» или «Яндекса». Но ещё более важным мне видится закрепление знаний на практике. Советую писать туры ВсОШ прошлых лет, находить в тех же кружках туры для подготовки к олимпиадам. Их делают такого же формата и примерно с таким же уровнем сложности заданий, чтобы можно было подготовиться, лучше понять стратегию поведения на самой олимпиаде.
— Задания на заключительном этапе Всероса и на межнаре различаются?
Да, и прежде всего тем, что на ВсОШ нужно решить четыре задачи, а на межнаре — три. На Всеросе задачи, как правило, отсортированы: понятно, что первая будет легче второй, вторая легче третьей и так далее. На межнаре такого нет: самой трудной может оказаться задача под номером два, и это выяснится не сразу. Чтобы понять сложность задания, нужно какое-то время подумать над его решением. В целом на международной олимпиаде нет таких простых задач, как первая на Всеросе.
Среди олимпиадников считается, что если ученик смог отобраться в сборную на межнар, то на самом соревновании он получит минимум серебряную медаль. Конкуренция внутри сборной часто выше, чем на олимпиаде.
Сильные однокурсники
— Как вы узнали об Образовательном центре «Сириус»?
Посоветовали учителя по информатике. У нас в кабинете висел плакат со схемой отбора на одну из смен. Я решила попробовать и неожиданно для себя смогла пройти отбор. Это была первая смена после ковида, её перенесли на месяц, с июня на июль. Мне понравились занятия, я завела множество полезных знакомств, с некоторыми ребятами общаемся до сих пор. Жаль только, что организаторы убрали шоколадный фонтан, которым раньше славились очные смены.
С тех пор я была в «Сириусе» ещё раз девять, включая не только программы по информатике, но и сборы для юниоров и отбор на межнар.
— Проходили ли вы Сириус.Курсы?
Занималась на отдельных курсах по математике и программированию. Например, на дистанционных занятиях московской сборной после шестого класса нам посоветовали посмотреть лекции курса «Введение в алгоритмы. Python» и «Анализ данных на Python». Бывало, что я записывалась на отдельные онлайн-программы по лингвистике или машинному обучению, но не хватало времени пройти их до конца и получить сертификат.
— Какие умения вы считаете самыми важными для олимпиадников?
Во-первых, интерес к тому, чем занимаешься. Во-вторых, спокойствие и умение не волноваться в ответственные моменты. Ну и самодисциплина: без неё трудно готовиться к олимпиадам на протяжении длительного времени.
— А как вы боролись с волнением?
В седьмом классе я совсем не волновалась, потому что от меня ничего и не ждали. Успехом было просто попасть на олимпиаду. Через пару лет волнение усилилось, потому что я сама требовала от себя многого, хотела отобраться на межнар. На соревнованиях мне помогало выйти из кабинета, попить воды, переключиться на другую задачу, если какую-то не получается решить быстро. За день-два до олимпиады я либо переставала готовиться и проводила время с друзьями, либо увлекалась решением интересной задачи, что тоже помогало успокоиться.
— В какой вуз вы решили поступать и почему?
Выбирала между Физтехом и факультетом компьютерных наук Вышки. В итоге остановилась на ФКН, программе «Прикладная математика и информатика». Там с 2024 года реализуется трек «ИИ 360: Инженерия искусственного интеллекта». В рамках программы мы будем изучать дополнительные курсы по математике, технологиям и методам ИИ, а также с первого курса вести исследовательскую работу с индивидуальными научными руководителями.
Так сложилось, что большинство моих хороших знакомых тоже поступают в Вышку. Если в будущем я захочу принять участие в студенческих олимпиадах (а они командные), важно, чтобы рядом были сильные однокурсники.
Провести летние каникулы с пользой можно на Сириус.Курсах. В онлайн-школе открыты более 50 курсов по семи направлениям, включая математику, программирование и искусственный интеллект. Погружайтесь в любимый предмет, готовьтесь к олимпиадам и поступайте в вуз мечты!