Шёл второй год учебы в российском вузе. Судьба свела троих девушек, чьи судьбы оказались переплетены общей целью и желанием добиться успеха в учебе. Они познакомились еще при поступлении, но лишь университетская атмосфера смогла показать истинные грани каждой из них.
Среди трех подруг выделялись две отличницы — Маша и Даша. Обе девушки были яркими представительницами своего поколения, стремились к высоким оценкам и гордились своими успехами. Но, несмотря на схожесть целей, их подходы кардинально различались.
Маша, младшая из всей троицы, поступила в вуз прямо после школы. Ее энтузиазм и легкость восприятия новой информации делали ее популярной среди однокурсников. Учась легко и весело, она часто объясняла своим друзьям материал без всяких условий, искренне желая помочь каждому.
Другая отличница, Даша, была старше всех. Уже будучи матерью, она знала цену времени и энергии. Понимая важность взаимовыручки, она старалась поступать расчетливо. Часто это выражалось в формальном подходе к дружбе: помогла кому-то — тот обязан помочь ей.
Третья участница истории — Катя, хорошистка, испытавшая первые серьезные трудности в обучении. Раньше информатика казалась ей простой дисциплиной, ведь компьютер она видела прежде. Но тут дело приняло иной оборот: устаревшие навыки мешали освоению современных технологий
Дома компьютера у Кати не было.Тогда его могли позволить себе только богатые слои общества. Это был 2002-2003 год .
Во время практических занятий Катя испытывала значительные затруднения, сталкиваясь с проблемами, которые другие студенты решали быстрее и легче. Тогда на помощь пришли подруги: Маша активно работала над упражнениями, выполняя их прямо на занятиях, а Даша предложила организовывать встречи у нее дома, где девушки могли бы заниматься сообща.
Эти занятия поначалу укрепляли дружбу
Но Катя была нужна Даше только пока давала списывать покупные контрольные по высшей математике.
Когда данный предмет закончился,то Катя сразу оказалась ненужной.
Теперь приглашение приходило только Маше, которую Даша считала незаменимым помощником в выполнении заданий по новым предметам.,по информатике .
Конец семестра показал очевидную разницу в подходах к обучению и отношению к дружбе. Маша сохранила добрые чувства ко всем, сохраняя нейтралитет и уважительное отношение. Даша же демонстрировала практический взгляд на вещи, предпочитая ограничиваться полезными контактами.
Спустя время Даша позвонила Кате:
«Привет, Катюш, ну как там твоя информатика?»
Катя улыбнулась:
«О, не переживай, я нашла парня-программиста, он сделал мне весь курс!»
Даша нервничала сильнее всего. Она знала, что математика и цифры — её слабое место. А у Кати не смотря ни на что всё готово...Но как теперь попросить помощи она не знала.
Через некоторое время позвонила Маша в слезах Кате
Голос взволнованной Маши звучал тревожно:
— Катя, мы с Дашей вообще застряли с программой по информатике! Я пыталась разобраться, но у меня совсем не выходит. Ещё и Дашка отказывается помочь мне с отчетом по бухучету, хотя уже почти сделала его! Я в полной засаде..
Вскоре Катя предложила сделку: она поможет Даше с информатикой, если та поделится выполненным заданием по бухучету с Машей.
А Машу попросила убедиться, что Даша сделала этот отчëт правильно, потому что были сомнения в качестве даже собственной работы.
Помощь Даши оставалась единственным спасением для Маши.
Даша колебалась, но в итоге обмен произошёл довольно быстро, и обе девочки получили нужную помощь.
Но для Маши эта помощь оказалась слишком запоздалой...Мало того,что она была редким гостем на занятиях,так и ещё работу сдала со значительной задержкой.
Поэтому преподаватель потребовал сделать дополнительные задания. Что оказалось для Маши непосильной задачей в короткий отрезок времени ..
И Марию отчислили из Вуза..
Но она через год поступила в другой экономический Вуз,не хуже предыдущего .
Стала более ответственно относиться к учебе и закончила его с красным дипломом..
Даша тоже закончила Вуз с красным дипломом..
Ну а про Катю будет отдельный рассказ про сдачу госэкзаменов и получение диплома.