Насчёт умений. Пятилетние планы 70 – 80-х гг. кроме повышения качества продукции были направлены на рост товаров широкого народного потребления. Партия и Правительство решили наполнить потребительскую корзинку народа разнообразными товарами. На предприятиях создали конструкторско-технологические службы, участки и цеха по проектированию и производству ширпотреба в дополнение к основной продукции. Что-то типа стратегии диверсификации. Инициативу по формированию номенклатуры ширпотреба отдали самим предприятиям, надеясь на творческий подход специалистов. Но, не всё так просто…
В то время я работал на предприятии отрасли тяжёлого и транспортного машиностроения, выпускающем сложную техническую продукцию. Но что выпускали в ширпотребе: ситечко для чая, тазики, детские стульчики, декоративные ручки для мебели. Наверно, что-то ещё на этом простецком уровне – не помню…
Позже я перешёл на завод отрасли точного машиностроения, выпускающего электромеханические изделия. Ширпотреб: лупы с пластмассовой ручкой и подсветкой, набор отвёрток, игрушка-головоломка. Пожалуй, всё…
Не хватало знаний и умений проектирования сложной бытовой техники, подобно той, что выпускалась на Западе? Или ошибка была в том, что конструктора, которые специализировались на базовой продукции, должны были создать нечто совсем другое, а необходимых знаний и умений не было? Возможно, что финансирование выпуска ширпотреба было очень скудным?
Сейчас, по-моему, ситуация с проектированием и производством современных изделий не лучше – работаем на уровне сборки узлов, сделанных где-то. Или я ошибаюсь?
Считается что «ресурсное проклятие» является проблемой России, а, возможно, проблема России в критическом отсутствии умений, где бы то ни было? И не зря Пётр I заставлял россиян учиться и перенимать опыт Запада?
Хотя, конечно, в СССР предпринималось многое, чтобы сравняться с Западом: многоступенчатая система образования, научно-исследовательские и проектные институты, развитая система повышения квалификации, движения наставничества, новаторства и рационализации, сочетание фундаментальной и прикладной науки. Всё это было разрушено в годы перестройки и реформ…