Все доступные аудио примеры можно послушать в плейлисте в VK
На этом уроке вам предстоит попробовать себя в импровизации, используя подготовленные для вас аккордовые последовательности. Такая практика прекрасно способствует развитию певца не только как музыканта, но и как потенциального автора песен. Но для начала послушайте несколько демонстраций от различных певцов. Обращайте внимание на то, как они используют слова, мычание, гласные или скэт для того, чтобы выразить себя в музыке. Эти демонстрации предназначены не для того, чтобы вы выбрали себе один-единственный пример для подражания, а для того, чтобы вы нашли для себя что-то интересное за пределами привычных трелей и слайдов.
Учитесь слышать музыку в паузах. Помните о том, что вам необязательно заполнять своим голосом всё пустое пространство. Возможно, иногда такие соло и получаются неплохо, но в большинстве случаев это звучит ужасно. Ещё раз. Паузы– столь же важная часть музыки, как и ноты/звуки.
Упражнение №1. Объедините левое и правое полушария мозга
Творчество – сложный процесс, который зависит от вашего настроения, уровня энергии, ежедневных забот, самоощущения, привычек прослушивания и взаимодействия левого и правого полушарий мозга. Последнее многим людям даётся тяжело, и, в итоге, певцы звучат либо слишком идеально и скучно, либо слишком эмоционально и чересчур необычно.
Поработайте с треками прежде, чем делать это упражнение. А после, когда выполните упражнение на объединение правого и левого полушарий мозга, вернитесь к работе над треками. Спросите себя: 1) поёте ли вы теперь лучше? 2) появилось ли у вас чувство свободы, которого не было раньше?
Итак, закройте глаза, и посмотрите как можно дальше вниз-влево, затем переведите взгляд направо. Всё это необходимо делать, не открывая глаза! Вы чувствуете, как ваши глаза «тянет» налево? Это открывается доступ к творческой части вашего мозга. Теперь попробуйте что-нибудь спеть и ощутите, как вы становитесь более расслабленным и уверенным.
Упражнение №2. Y2k Pop
Вам предлагается несколько последовательностей аккордов. Для каждой из них несколько певцов записали свои импровизации. В некоторых из них появятся инструментальные риффы и соло, вы можете пропеть их, если хотите. Всё что вы слышите, вы можете воспринять (осознать), а затем спеть.
Теперь ваша очередь рискнуть и придумать что-то своё.
Упражнение №3. Pop Country
Послушайте демонстрацию, а затем пойте самостоятельно. Постарайтесь абстрагироваться от музыки, воспринимайте её как фон. Не пытайтесь различить отдельные инструменты– чувствуйте музыку как единое целое.
Упражнение №4. Old Soul
Послушайте демонстрацию, а затем пойте самостоятельно. Каждый раз, когда вы поёте, прислушивайтесь к разным инструментам: выделите клавиши, затем гитару, ударные, бас.
Упражнение №5. 50 S Pop
Послушайте демонстрацию, а затем пойте самостоятельно. Помните: не судите себя! Взяли не ту ноту? Лишь один бенд отделяет вас от нужной ноты. Сделали ошибку – скользните к той ноте, которая будет звучать уместно.
Упражнение №6. Traditional Country
Послушайте демонстрацию, а затем пойте самостоятельно.
Заключение
Вы получили удовольствие от этого урока? Может быть, вы даже заметили, что ваша техника стала лучше? Помните, пение – это свобода. Когда вы отпустите навязчивые мысли о контроле и расслабитесь, ваш голос зазвучит намного лучше и свободнее.
Продолжить чтение >>>
Также о методике Speech Level Singing вы можете почитать в книге
Руководство для преподавателей по методике Speech Level Singing
Если материал был интересен, вы можете поддержать канал лайком, подпиской или рублём на Boosty или ЮMoney