С каждой новой написанной книгой писатель умирает и возрождается вновь. Я не верю, что литературу можно превратить в ремесло. Что можно писать поверхностно, не погружаюсь в человеческие пороки и людские судьбы. Каждому персонажу, каждой мысли и каждому повороту сюжета писатель отдает часть своей души. Он – в книге. И пишет он не потому, что это доставляет ему удовольствие. Он пишет, потому что не может не писать. Это его потребность, его кислород.
Наверное, книголюб тоже испытывает особую потребность в чтении. Я подготовила для вас тест по литературе. Давайте вспоминать или угадывать произведения по первым абзацам.
1. «Злодейства крупные и серьезные нередко именуются блестящими и, в качестве таковых, заносятся на скрижали Истории. Злодейства же малые и шуточные именуются срамными, и не только Историю в заблуждение не вводят, но и от современников не получают похвалы…»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
2. «Вечерние занятия в шестой роте приходили к концу, и младшие офицеры все чаще и нетерпеливее посматривала на часы. Изучался практически устав гарнизонной службы. По всему плацу солдаты стояли вразброс: около тополей, окаймлявших шоссе, около гимнастических машин, возле дверей ротной школы, у прицельных станков…»
Кто написал это стихотворение? Назовите автора.
3. «Вся эта история началась с того, что, по словам всезнающей ________, конторщик _______, проживающий в ________, влюбился в дочь агронома. Любовь была пламенная, иссушающая беднягино сердце. Он съездил в уездный город ________ и заказал себе костюм…»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
4. «Может быть, никто из живущих в Москве не знает так хорошо окрестностей города сего, как я, потому что никто чаще моего не бывает в поле, никто более моего не бродит пешком, без плана, без цели – куда глаза глядят – по лугам и рощам, по холмам и равнинам. Всякое лето нахожу новые приятные места или в старых новые красоты…»
Кто написал это стихотворение? Назовите автора.
5. «Война решительно не дает мне покоя. Я ясно вижу, что она затягивается, и когда кончится – предсказать очень трудно. Наш солдат остался тем же необыкновенным солдатом, каким был всегда, но противник оказался вовсе не таким слабым, как думали, и вот уже четыре месяца, как война объявлена, а на нашей стороне еще нет решительного успеха…»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
6. «Пятый день несло непроглядной вьюгой. В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребенок. И в жару, в бреду он часто плакал и все просил дать ему какие-то красные лапти. И мать, не отходившая от постели, где он лежал, тоже плакала горькими слезами, - от страха и от своей беспомощности. Что сделать, чем помочь?..»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
7. «В _______ забастовали служащие трамвая: во всю длину _______ вытянулась цепь пустых вагонов, а на площади Победы собрались толпа вагоновожатых и кондукторов – все веселые и шумные, подвижные, как ртуть, ________...»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
8. « - А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники? И этак все ходят в академии? – Такими словами встретил старый _______ двух сыновей своих, учившихся в киевской бурсе и приехавших домой к отцу…»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
9. «Снова поданы два экипажа к крыльцу петровского дома: один – карета, в которую садятся ________, ________, ________, горничная и сам приказчик _______, на козлах; другой – бричка, в которой едем мы с ________ и недавно взятый с оброка лакей ________...»
Какое произведение так начинается? Назовите его.
10. «________ вздохнул, просыпаясь, и открыл глаза. Сквозь морозные узоры на окнах, сквозь чудесно расписанные серебром звезды и лапчатые листья светило солнце. Свет в комнате был снежно-белый. С умывальной чашки скользнул зайчик и дрожал на стене…»
Какое произведение так начинается? Назовите его.